高职业学校体育与健康课教学的质量 摘要：在新课程背景下，现阶段职业教育在教学过程中还存在着很多的不足，比如说教学手段、方法、教学思想等等，如何转变传统的教学思想和手段就显得尤为重要；与此同时，职业学校体育老师必须树立起现代化的体育教育理念，不断完善自身，提高自身的教学素养，积累丰富的教学经验；将所学的体育知识、健康知识和体育技能传授给学生；及时解决教学过程中出现的各种问题，从容面对新课标所带来的体育教学模式的改变，为培育学生的终身体育观带来新的动力。 关键词：职业学校;体育与健康课;教学质量 1 现阶段职业学校体育教学存在的问题 1.1 职业学校体育教学观念的落后 新课标提出“树立健康第一”的体育教育教学理念。然而，很多职业学校的体育老师没能从传统的体育知识与技能硬性传授的教学理念中转变出来，体育教学观念无法适应新课程标准的要求，体育教学错误观念主要表现在体育知识及技能的传授上，一是某些体育老师认为自己本身才是体育课程的主导者，而学生只是被动接受者，忽视学生在体育课堂中的主体地位；过于重视教学，而忽略学生学习能力的培育；注重学生的体育成绩，而忽略学生个性与身体的全而进展。二是某些职业学校体育老师过分强调学生的主体作用，而放弃了老师的主导作用，采纳“放羊式”上课。以上两种上课形式从客观上都没有达到体育课应起的作用，有些职业学校的体育老师甚至对“健康第一”的体育教学理念置若网闻，没有正确确立为学生身心健康服务的体育教学理念。 1.2 学校领导的不重视，无法从根本上培育学生的终生体育观 在学校教育实践中，学校体育说起来重要，做起来次要，忙起来不要的现象长期以来得不到根本的改变。体育课在职业学校中，属于公共学科，体育课在整个学校教育中处于较薄弱的地位，属于边缘科目，学校的不重视，导致了一些体育老师，特别是年轻的体育老师由此产生了自卑的心理，从而对上体育课抱有得过且过的思想，忽视了培育学生的体育素养和体育兴趣，这显然是不符合素养教育的要求。 2 树立先进的职教理念和思想 2.1 在职业学校体育教学中，树立先进的职业教学理念和思想是提高教学水平的思想基础 首先，要树立“以人为本”和“健康第一”的思想观念，以发挥学生的主体性；其次，还要确立全面进展的教学质量观，不仅要让学生在掌握体育与健康基本知识、技术技能的基础上养成锻炼身体的习惯，还要培育学生的体育意识、竞争意识、合作精神，这些先进的理...
