高职体育教学的终身体育教育思考 摘要：当前社会越来越重视人民群众的健康问题，高校也十分重视体育教育，为了使学生树立终身体育意识，在体育教学中应当注重培育学生对体育锻炼的兴趣，并将终身体育理念渗透到体育教学中，使学生对体育活动的参加积极性得以提升，使其坚持展开体育锻炼，从而为提高体育教学质量奠定基础。然而从实际情况来看，当前高职院校体育教学中还存在一些问题，其势必影响终身体育教学的质量水平，本文主要对体育教育中存在的问题进行分析，之后提出高职院校实现终身体育教育的有效策略 关键词：高职院校；体育教学；终身体育；教育人们 在进展中始终坚持体育锻炼就是所谓的终身体育，终身体育锻炼已经被广阔公众所接受，其是增强人们身体素养的一项运动。然而当前高职院校体育教育中的终身体育教育还存在诸多问题，如有的学生还没有认识到体育锻炼的意义，且没有树立终身体锻炼意识，其对体育锻炼缺乏兴趣等。因此，为了使高校终身体育教育取得良好效果，本文着重就高职院校体育教学中终身体育教育展开讨论。 一、高职院校体育教学中的终身体育教育存在的问题 （一）落后的教学思想。当前我国高职院校很多体育老师在教学中只是让学生展开基础的体育运动，甚至有的老师让学生自由活动，其认为体育教学是一门不重要的课程，没有对学生终身体育意识进行培育。学生在体育教学中通常处于被动状态，其通常将更多时间花在文化课的学习上，很少积极参加到体育学习中，老师与学生之间的沟通也有所缺乏，由此导致无法取得良好的终身体育教学效果。（二）缺乏基础的体育教学设施。从实际情况来看，当前大多数的高职体育院校并不重视体育教育，且在足球场、网球场的建设方面存在不法律规范现象，且有的高校只有一个操场和篮球场。缺乏多元化的体育教学设施，在一定程度上影响体育教学的良好开展，将会使学生对体育课的兴趣逐渐降低，使其参加体育活动的积极性逐渐减弱。（三）教学方法单一。当前高职院校体育教学中，体育老师通常只是让学生跑跑步、做一些基本的体育运动，老师并没有科学合理的设置教学内容；枯燥无味的体育课程内容，将无法激发学生对体育锻炼的兴趣，且老师没有培育学生终生体育锻炼的意识，由此导致学生无法认识到坚持体育锻炼的好处，从而直接影响终身体育教学质量[1]。 二、高职体育教学实现终身体育的策略 （一）树立学生终身体育锻炼意识。学生良好的身体素养决定了学生将来的进展，只有拥有一个好的身体...
