高职公共艺术教育论文 一、公共艺术教育在高校教育体系中的定位 纵观国际教育进展趋势可以看出：公共艺术教育有利于国民素养的提高，有利于青年的成长与成才
作为美育的重要组成部分，艺术教育在全面素养教育中具有不可替代的作用
我国教育部在颁布实施 的《学校艺术教育工作规程》中明确指出：“艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素养教育的有机组成部分
”在《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024—2024）》中提出：“改革人 才培育体制，树立全面进展的观念，要努力造就德智体美全面进展的高素养人才
”同时，把美育作为培育全面进展的高素养人才的一个重要方面，要求“加强美育，培育学生良好的审美情趣和人文素 养
”综上所述，明确公共艺术教育在高校教育体系中的准确定位，有利于提高学校领导、老师、学生对艺术教育的整体认识，让领导落实有依据、老师贯彻有目标、学生学习有方向，使学校公共艺术 教育沿着正确轨道不断向前进展
二、公共艺术教育在高职院校素养教育中的作用 （一）公共艺术教育是高职院校素养教育不可或缺的营养素 高职生青春洋溢、思维活跃、兴趣广泛，对艺术有着浓厚的兴趣与渴望
然而，受应试教育的影响，大部分学生因面临升学压力而没有时间和机会接受音乐熏陶
在进入大学后，公共艺术教育可以使学 生摆脱被网络歌曲、网络游戏充斥的课余生活，拥有一个绽放自我、释放压力的平台，形成开朗、外向、善于沟通的性格，并在艺术审美中学会爱自己、爱他人、爱自然、爱社会
社会进展对高职毕业 生提出了更高的要求，高职院校想要获得“入口旺、出口畅”的招生就业形势，就必须在重视硬件教学条件的同时，重视“软实力”的比拼和打造
其中，艺术教育是衡量学校办学条件和办学水平的有 力考量依据
校园特色、人文环境、师生素养面貌等均可通过艺术教育成果加以体现和说明
学校招生简章上的艺术活动图片是对学校形象的集中展示；迎新晚会、毕业晚会等
