高职工商管理案例教学法讨论 摘要：高职工商管理专业教学中应用案例教学法能够在一定程度上激发学生的积极主动性，提升学生分析问题和解决问题的能力，案例教学法在教育教学中的应用是新课程教学理念在教学中的应用，通过案例教学法能够在一定程度上提升其教学效果。本文先阐述了高职工商管理教学中案例教学法的作用，接着提出了高职工商管理教学中案例教学法的应用，以便更好地提升学生学习的主动性。 关键词：高职院校；工商管理；案例教学 高职教育的目的就是培育具有生产、服务能力的人才，要求培育的人才要具有一定的职业性。高职院校进展的特点是教育教学要能够和学生所从事的职业相一致，这样就要求学生能够在学习期间适应社会就业的一些问题。工商管理专业本身从内容上来看，注重对学生理论和实践方面的培育。在教学过程中案例教学法可以通过典型案例、事例的方法激发学生的学习兴趣，并让学生参加到套路中，以此更好地激发学生的积极主动性，取得较好的教育教学效果。 一、高职工商管理教学中案例教学法的作用 案例教学法是在教育教学中应用案例进行教学，老师在教育教学中通过给学生选择相应的案例，让学生针对案例内容进行讨论，最后由老师对学生的讨论内容进行归纳，以此取得较好的教育教学效果。案例教学法是一种新的教学观念，是教学改革理念在教育教学中的应用，能够在一定程度上摒弃传统教学方式的束缚，取得较好的教育教学效果。（一）实践性强较强。工商管理专业的学习本身是一门是实践性比较强的学科，学生只有将学习的知识内容应用到实践中才能够取得较好的教育教学效果。但是在当前教育教学中由于受到传统教学的束缚，在一定程度上限制了学生实践能力的提升。在工商管理专业教学中应用案例教学法可以通过案例的形式将实践中的情况展示给学生，让学生感受真实的社会实践活动，以此培育学生分析问题、解决问题的能力，促进学生的全面进展。案例教学法在教育教学中的应用也能够在很大程度上提升学生的能力，能够提升学生的积极主动性，让学生更加主动地理解所学习的知识内容，提升学生的实践能力。（二）启发性强。案例教学法的应用主要是从具体的例子来开展教学，引导学生通过对案例的分析、思考，以此更好地提升学生的动手实践能力。通过案例让学生能够大胆思考、假设，寻找问题的解决方案，激发学生的学习兴趣，取得较好的教育教学效果。（三）师生互动，教学相长。传统教育教学中学生处于被动的学习地位，学生只是被动...
