高职投资及理财专业的双证实践 一、何谓“双证”制度 “双证”制度是指接受职业教育的学生,在完成专业学历教育获得毕业文凭的同时,必须参加与其专业相衔接的国家就业准入资格考试并获得相应的职业资格证书的制度。高职毕业证书与职业资格证书紧密联系,相互补充。“双证”制度其根本方向和主要目的都是以职业活动的需要作为基本依据,为了促进从业人员职业能力的提高,有效地促进持证者实现就业和再就业。 二、实施“双证”制度的法律依据和政策保障 职业资格证书制度是现代社会就业的一项基本制度,它有利于保障就职者的基本能力,有利于引导就职者的职业进展。职业资格证书是高职院校毕业职业能力的证明,是社会人才市场的要求。英国、德国、澳大利亚等发达国家历来重视职业资格证书制度的建设,并取得了显著成效。自 20 世纪 90 年代初,国家在一些政策法规中多次提出实行“双证书”制度的要求。1996 年颁布的《中华人民共和国职业教育法》第一章第 8 条明确规定:“实施职业教育应当根据实际需要,同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应,实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度”。1998 年国家教委、国家经贸委、劳动部《关于实施(职业教育法)加快进展职业教育的若干意见》中详细说明:“要逐步推行学历证书或培训证书和职业资格证书两种证书制度。”教育部 2024 年发布的 16 号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中强调高职教育要“推行‘双证书’制度,强化学生职业能力的培育,使有职业资格证书专业的毕业生取得‘双证书’的人数达到 80%以上”。2024 年 2 月 20 日教育部《关于加快高等职业教育改革,促进高等职业院校毕业生就业的通知》中进一步强调“要积极开展工作,切实落实毕业证书和职业资格证书‘双证书’制度”。这些文件的出台为推行职业资格证书制度,为职业教育实施“双证书”制度提供了法律依据和政策保障。 三、实施“双证”制度的探究与实践———以湖北科技职业学院投资与理财专业为例 (一)可行性分析 1.人才培育模式已经基本形成投资与理财专业以适应金融行业进展及社会进展的需求,确定培育复合型、应用性、技术型第一线投资理财有用人才为目标,以就业为导向,以职业能力培育为核心,实行基于职业导向的“校企合作,工学结合,课证融通,对证施教”的人才培育模式。 2.职业资格证书考试平台已经构筑目前,投资与理财专业的资格认证考试主要有两大类:一类是证券从业资格认证,另一类是理财规划师(...
