高职机械设计与制造人才培育讨论 摘要：随着时代的进展，装备制造业（行业）及区域经济建设进展需要大量机械设计与制造方面的专业人才。本文主要对高职的机械设计与制造专业的人才培育的方向进行讨论，提出工学结合的“2+1”人才培育模式，根据三层结构的人才培育规格，以技能证书和大赛为导向，明确人才培育方案，有效地提升了高职机械设计与制造专业的人才质量。 关键词：机械设计与制造；“2+1”人才培育模式；人才培育规格；人才质量 随着第四次工业革命智能制造的时代到来，国家提出了中国制造 2025，装备制造业迎来了新的变革和升级。然后装备制造业对机械方面高级技术技能型的人才需求也是日益增多，机械设计与制造专业作为高职机械类的一个传统专业备受重视。高职院校有责任培育能从事制造业生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面进展的技术技能人才。这类人才在社会可以成为从事机械制造领域设计制造、应用创新等工作。如何培育高职机械设计与制造专业的高质量人才，如何提高教学和课程质量，如何优化人才培育模式，这是机械专业的人才培育领域重视的问题。 1 专业背景 机械工程技术的进展对交通运输、农业、国防、航空、航天、通讯等所有工业和科学技术部门都很有比较大影响，机械工业是各种工业的心脏和核心。机械设计与制造专业是一个传统机械学科专业，与这个专业相似的专业有机械制造及其自动化、机械制造工艺及设备等。这个专业主要包括机械设计和机械制造两方面。机械设计方面是根据机器的用途和要求，先确定合理的驱动和传动方案，要求宽广的专业知识，以便针对不同情况做出不同的选择，然后绘在图纸上。机械制造方面主要是通过各种加工方法保质保量地加工出图纸上的零件，并把它们装配成合格的产品。专业的传统人才培育模式是与就业岗位匹配的“订单式”人才培育模式，该模式也在不断改革和优化，迭代出新的模式[1]。 2 人才培育模式 2.1 实行工学结合的“2+1”人才培育模式 专业实行理论教学与实践教学并重的工学结合的“2+1”人才培育模式，模式如图 1 所示。即在保证理论教学和实践教学 1：1的前提下，前两年以理论教学、校内、外实践教学为主，第三年安排综合实训与企业顶岗实习，最终实现本专业的人才培育目标。 2.2 培育目标 搭建基础的机械人才平台，以服务机械工业为目标，以学生最终就业为导向，广泛开展校企合作，明确岗位职能，特别加强实践技能的培育，根据“2+1”人才培育模式的...
