高职机械加工教学改革分析 1 高职机械加工教学改革的必要性 随着我国社会主义市场经济的进一步进展，我国机械制造行业也遇到了越来越多的挑战。但目前看来，高职院校培育出来的机械加工人才专业素养还不够高，难以满足社会需求，这在一定程度上导致了我国的机械制造行业整体水平提升较慢，拖慢了我国经济进展的速度。这其中的原因主要是高职院校在开展机械加工课程时多数还在采纳传统的教学模式，没有随着我国社会的进展进一步革新。因此，为了促进我国机械制造业的进展以进一步提高我国的综合国力，高职机械教工教学改革势在必行。 2 高职机械加工教学中存在的问题 （1）重理论轻实践的现象未得到有效改善。当前我国高职院校在开展机械加工教学时，过多地强调理论知识的学习，缺乏实践课程，这是当下机械加工教学改革的主要问题之一。机械加工是一门复杂的工艺，对于从事这一工作的人员素养有着非常高的要求，不仅要求从业人员有着非常丰富和扎实的理论基础，还要具备一定的动手能力和实践经验。但从目前的高职院校机械加工教学的大环境来看，过度强调理论知识的灌输而轻视实践课程的现象还是比较严重的，这就导致了学生在毕业时几乎没有多少实践经验，学习到的理论知识也没能和实践经验进行有效地结合，学生也难以真正地掌握理论知识，做到融会贯穿。许多高职院校虽然设置有实践课程，同时也重视实践课程的开展，但是由于基础设施和相关经费的不足导致实践课程无法有效地开展，影响了机械加工实践课程的开展，导致学生实践能力低下。（2）传统的教学方法未能得到及时的革新。高职院校中教学方法过于传统、未能做到与时俱进，不只是高职机械加工教学课程的问题，也是高职院校总体教学课程所存在的问题。从目前高职机械加工课程的开展情况看来，许多高职院校还是在使用传统的灌输式的教学方法对学生传授知识，对于学生来说，也就是一味的去接收知识，被动学习。如此传统的教学方法难以有效地激发学生学习兴趣，教学课程的质量自然而然的难以提升。对于机械加工这门课程来说，理论知识覆盖面广，理论学习难度大且复杂，学习起来相对枯燥和乏味，一个积极、生动的教学氛围能够很好地调动起来学生的学习积极性和主动性，提高学生的学习效率。新课改在我国已开展多年，高职院校的机械加工教学方法也应当从传统的强调知识传授逐渐向强调知识、技能、方法、价值观等多方面转变，教学方法的革新刻不容缓。（3）机械加工老师的自身素养不够优秀。高职...
