高职钢琴个性化教学法讨论 摘要:介绍个性化教学法的概念与特点，结合高职钢琴弹唱教学基本情况，探讨个性化教学法的应用，并提出应用策略，主要包括创新课堂组织形式，合理把握弹唱教学进度，组织钢琴弹唱实践教学等内容
实际应用表明，个性化教学法能顺利完成教学任务，锻炼学生钢琴弹唱能力，提高学生钢琴编排能力及音乐表现力，有利于学生就业
关键词:个性化教学法;高职钢琴弹唱教学;小组教学;个别辅导 弹唱是高职钢琴教学的重要组成部分，它包括声乐、和声、即兴伴奏等多项内容
事实上，弹唱不仅是实践性很强的教学内容，还有利于提高学生知识应用技能，对他们今后学习和工作也具有重要作用
同时，为提升高职钢琴弹唱教学效果，任课老师有必要结合教学内容和人才培育目标，制定科学的人才培育方案，有效组织课堂活动，让学生扎实掌握钢琴弹唱理论知识，并积极融入实践活动之中，让课程教学取得更好效果
然而调查显示，一些任课老师过分强调理论知识讲解，忽视学生个性化需求，也未能有针对性的对每个学生进行辅导，制约教学效果和人才培育质量提升
本文结合高职钢琴弹唱教学基本情况，就如何应用个性化教学法提出相应对策，希望能为教学活动开展提供一种新思路
一、个性化教学法的概念与特点 个性化教学法注重满足学生学习需要，根据他们兴趣爱好及不同特点，有针对性的对学生进行指导，最终实现满足学生学习需求、提高教学效果的目的
(一)个性化教学法的概念个性化教学法是尊重学生个性的教学方法，是指在教学过程中，根据学生兴趣、爱好、特长、个性特点等，有针对性的制定教学计划，组织教学活动，因材施教，更好满足学生学习需要
事实上，个性化教学法也就是学生需要什么，任课老师就教给他们什么，学生学习是一种自主的、个性化学习
(二)个性化教学法的特点个性化教学法尊重学生个体差异，是推动素养教育的必由之路
该方法坚持因材施教的方针，根据学生实际情况有针对性的开展辅导，
