高职院校体育教育现代化分析 一、高职院校体育教育现代化的意义 高职院校实现体育教育现代化可以全面提升学生的身体素养，在当代人身体素养和亚健康进展愈演愈烈的今日促进学生强健体质的形成。同时，可以使学生进行自我完善和进展，拓宽自己的体育兴趣。现代化体育教育不仅仅可以提升学生的身体素养，更重要的是通过身体运动等方式进行的价值灌输可以使学生学会生存。现代化教学方式的引进更使得原本对体育竞技类赛事不感兴趣甚至不会接触的学生通过课堂教学影像的播放置身于体育情境之中，让其充分享受体育运动带来的视觉冲击与情感体验，更切身体会到体育运动自身的魅力。在现代化体育教育课堂上，多种形式的团队协作可以使学生树立团队意识，竞技类体育教育可以使学生增强增强竞争意识和能力，在高校的教育中形成未来职业进展必备的思想素养，同时通过体育锻炼增强自己的身体素养，为今后更好地适应社会环境打下坚实的基础。 二、高职院校体育教育现代化内涵 高职院校体育教育现代化所涵盖的内容非常广泛，除了表面意义上教学方法的改进，还有在高职院校当中体育教育内容的完善和升级。除了教育观念需要转变，适应现代化的要求之外，高职院校体育教育现代化还呼唤着各位老师在体育教学的过程中进行教育体制和教育结构以及课堂内容的创新和完善。高职院校体育现代的终极意义在于促进学生身心健康进展。在高职教育现代化的进程中，结合实际情况，需要根据高职院校的办学特色与学生身体素养的现实构建出有中国高职院校深刻特色以及创新型的体育教育机制，并且根据体育教育的意义进行内涵的外扩和丰富，做出示范性的进步。在实际进程当中，不仅承担体育教育的老师需要进行教育方法的现代化改革，学校也需要对体育教育进行重视和完善。在教育内容上，应该根据现代化的实际情况进行创新，对课程种类进行丰富和升级，对教育观念进行转变，对教育形式进行外扩，不拘泥于一种，对教育方式和手段进行多样化的处理。同时，高职院校应该引进专业的老师进行体育教育。高职体育教育现代化应该从表面、深层、软件、硬件等多个层次，各个角度进行完善和进展，推动高职院校体育教育现代化的进程，使之适应体育社会化进展以及学生全面进展的需要。 三、高职院校体育教学现代化的特点 （一）体育教学时间延长效率提升。高职体育教育课程目前存在的一大缺点就是时间过短，无法将信息量较大的教学内容在过短的教学时间之中完整且高效率地传递给学生，导致学生...
