高职院校创新创业教育体系讨论 摘要：为创建基于“专业+”的高职院校创新创业教育体系，必须以人才培育模式改革为突破口，通过健全保障机制、构建课程体系、搭建实践平台、培育师资团队等促进专业教育与创新创业教育有效融合，才能真正培育具有一定创业素养和创新能力的高职技能型人才。 关键词：创新创业；专业教育；融合；人才 在知识信息技术迅速进展的当今社会，科技创新才是国家和社会得以持续进展的动力。创新型社会环境的造就离不开高等教育对创新型人才的培育。为培育具有创新精神和实践能力的人才，高校必须适应新时代的教育要求，进一步深化创新创业教育改革。在2024 年 5 月颁布的《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中就为各高校的创新创业教育指明了方向：各高校要根据人才培育定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。创新创业教育离不开专业教育的支撑，没有扎实的专业教育基础做后盾，创新创业教育也不可能得到长足进展。因此高职院校要积极改革传统的教育教学模式，树立以创新创业为导向的教育理念，将创新创业教育切实有效地融入专业教育中，这样才能真正使创新创业教育落到实处。整体而言，我国的高职院校已经越来越重视创新创业教育，都将创新创业教育融入了人才培育方案和课程体系中。但由于起步较晚，缺乏一定的经验，使得目前的创新创业教育与国外先进国家还存在一定的差距，例如很多学校尚未形成完善的创新创业教育体系；有些只是简单地将创新创业教育内容等同于大学生就业指导课程或职业生涯规划进展课程；创新创业教育与整个专业人才培育方案没有深度融合，存在相对独立、各自为政的现象。诸如以上问题都影响或制约了高职院校创新创业教育的进展和质量提升。为解决上述问题，促使创新创业教育与专业教育做到深度有效的融合，我们要以专业人才培育模式的改革为突破口，从制度上合理构建一个高职创新创业教育体系，加强内涵建设，凸显高职教育特色。 一、建立健全机制，为创新创业教育与专业教育长效融合保驾护航 我院从顶层设计开始，从最初设立大学生创业园到后来创业学院的成立，为学生提供了更多创业就业机会的同时，也促进了我院创新型技术技能人才的培育。通过企业、创业学院、教务处和各二级学院联合参加，在人员配备、制度配套、绩效考核、师资培...
