高职院校舞蹈教学论文 10 篇 第一篇：高职院校舞蹈教学问题与对策 摘要：高职院校舞蹈教学中存在着多方面的问题，如学校方面、老师方面、学生方面等等。在教学实践中积极实行应对策略：学校方面应加大投入，老师教学方面应加强创新，学生方面应增强责任意识。这样才能有效地促进舞蹈教学质量的提高，使舞蹈教学过程更加完善，培育合格的舞蹈人才。 关键词：高职院校；舞蹈教学；问题与策略 舞蹈慢慢走近我们的生活，和我们的生活变得紧密起来，想要学习舞蹈的人也就变得越来越多，此时则需要拥有完善的教学方式对想要学舞蹈的爱好者进行知识的传授。无论是学前教育还是高等院校，都开设有专门的舞蹈班，对学生进行系统地教学和专业的指导。本文将以高职院校为主要的讨论对象，探究舞蹈教学中存在的问题，并根据教学过程中存在的问题，合理地提出解决问题的方法和策略，提高舞蹈教学的教学质量，使舞蹈的教学过程更加的完善，让更多的人有机会感受到舞蹈的魅力。 一、舞蹈教学中存在的问题 不可否认，以需求为导向，为市场培育舞蹈技能人才是高职院校的重要任务之一。但是，假如一味地迎合市场，只注重舞蹈技能教学，只关注就业率，而忽视舞蹈艺术的发扬和传承，以及学生自身的综合能力进展，这无异于流水线批量式的生产，从而也丧失了教育应有的本真[1]。 （一）学校设施方面 一般的知识教学，一块黑板，一台电脑就能解决，但是与其他学科的教学方式不同，舞蹈作为需要进行实际操作的课程，需要的硬件条件则更为苛刻。学习舞蹈，最基础的设施就是舞蹈房，虽说一个舞蹈房的建设并不算难，但是相对于学校学生的数量来说，很多高职院校就会存在舞蹈房数目缺乏问题。舞蹈是一个需要不断练习的课程，学生每天需要完成指定标准的训练，以使其身体状态达到基本的要求，但是由于舞蹈房的缺乏，导致学生不能及时地进行训练。学习舞蹈的学生还需对音乐具有独特的辨识能力，因此除了舞蹈的专业课的传授外，还需要培育学生对音乐节奏的认知和感受能力。由于经费等方面的原因，很多的高职院校配套的音乐设备缺乏，这样就会影响学生对音乐的感知能力，进而影响学生的学习效率和老师的传授效果[2]。另一方面，学校对舞蹈教学不能给予适当的重视，缺乏专业的舞蹈演出机会，这样导致学生学习到的知识与技能不能及时地展现出来。在许多学校，很多学生会选择自行进行晚会等活动，丰富课余的生活，施展他们所学的技，但是很多时候学校不能给予及时的支持，导...
