幼儿园大班语言教案《好玩的椅子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《生活中的趣事》，详细内容为“好玩的椅子”。通过讲述小动物们用椅子做游戏的趣味故事，引导幼儿观察、描述、想象，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。二、教学目标1.让幼儿能够认真倾听故事，理解故事内容，感受故事的趣味性。2.培养幼儿用语言描述、表达自己的观察和想象，发展幼儿的语言表达能力。三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言描述、表达自己的观察和想象。重点：培养幼儿倾听、理解、表达能力，以及合作、分享的团队精神。四、教具与学具准备教具：椅子、故事挂图、小动物手偶、录音机、磁带。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。五、教学过程1.导入（5分钟）：利用实践情景引入，邀请一位幼儿扮演小动物，和教师一起表演小动物们玩椅子的游戏。引导幼儿观察、思考，激发幼儿的学习兴趣。2.讲授故事（10分钟）：讲述故事《好玩的椅子》，引导幼儿关注故事中的人物、情节，以及小动物们是如何用椅子做游戏的。3.例题讲解（5分钟）：出示故事挂图，引导幼儿观察、描述故事中的场景和角色。通过提问、回答的方式，帮助幼儿理解故事内容。4.随堂练习（10分钟）：分组进行“椅子游戏”，让幼儿模仿故事中的小动物，用椅子进行创意游戏。引导幼儿用语言描述自己的游戏过程，培养幼儿的语言表达能力。邀请部分幼儿分享自己的游戏过程和感受，引导幼儿学会倾听、赞赏他人的想法。6.情景再现（10分钟）：播放故事录音，让幼儿跟随录音一起讲述故事。引导幼儿用动作、表情、语言表现出故事中的角色和情节。六、板书设计1.故事好玩的椅子2.故事主要角色：小猫、小狗、小兔、小熊3.故事关键情节：小动物们用椅子玩各种游戏七、作业设计1.作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起用椅子玩一个游戏，并用语言描述游戏过程。2.答案：示例：我和爸爸妈妈一起用椅子玩“抢凳子”游戏。我们围成一圈，椅子放在中间。当音乐停止时，我们要迅速找到一张椅子坐下。谁没有椅子坐，就要表演一个节目。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注每个幼儿在活动中的表现，观察他们语言表达、合作分享等方面的发展情况，以便为下一步教学提供依据。2.拓展延伸：开展家庭活动，鼓励家长参与幼儿的学习与生活，共同促进幼儿语言能力和思维能力的发展。重点和难点解析：1.教学目标中幼儿语言表达能力的培养。2.教学难点中让幼儿用语言描述、表达自己的观察和想象。3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。4.作业设计中的亲子互动游戏。一、教学目标中幼儿语言表达能力的培养1.创设丰富的语言环境，让幼儿在听、说、读、写等方面得到充分锻炼。2.鼓励幼儿大胆表达自己的观点，培养其自信心和勇气。3.针对不同语言发展水平的幼儿，采取差异化教学策略，提高教学效果。二、教学难点中让幼儿用语言描述、表达自己的观察和想象1.利用实践情景引入，激发幼儿的观察兴趣。例如，在导入环节，通过邀请幼儿扮演小动物，让幼儿亲身体验椅子游戏的乐趣，从而引发他们观察和描述的欲望。2.通过提问、回答的方式，引导幼儿用语言描述故事中的场景、角色和情节。在例题讲解环节，教师可适时提问：“故事中的小动物们是怎么玩椅子的？”“你能用一句话描述一下他们玩的游戏吗？”等问题，帮助幼儿将观察到的信息转化为语言表达。3.鼓励幼儿用多种方式进行表达，如口头描述、绘画、动作等。在随堂练习环节，教师可让幼儿分组进行椅子游戏，并要求他们用语言描述自己的游戏过程，培养幼儿的语言表达能力。三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：通过生动的角色扮演，让幼儿身临其境地体验故事情境，提高他们的学习兴趣。2.例题讲解：以故事挂图为例，引导幼儿观察、描述故事中的场景和角色。在此过程中，教师要注意引导幼儿关注细节，如角色的表情、动作等。3.随堂练习：组织幼儿进行椅子游戏，让他们在实践中锻炼语言表达能力。教师在此过程中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。四、作业设计中的亲子互动游戏1.作业题目要求幼儿与家长共同参与，既促进了亲子关系，又让幼儿在家庭环境...
