我是怎样加强课堂管理的课堂纪律管理是教育教学质量的先决条件
良好的课堂纪律是提高学生学习成绩的前提和保障
课堂管理非常重要，它是实现教育目的、确保教学质量的重要手段，关系着学生学习的质量、效率的高低和学校教育教学成果的好坏
在我们的课堂管理中，有的教师“严”字当头，管理严格，要求学生在课堂上规规矩矩，专心致志，一点一滴必须按老师说的去做
课堂管理的目的是为了学生的学习创造宽松和谐的气氛和环境，是为学生自我驾驭开发潜能服务的，课堂管理应该是双方共同参与，课堂管理具有强烈的民主性
如果我们教师在课堂管理方面做到宽严有度，严于律己，宽以待人，广泛尊重学生，听取学生意见，彻底打破传统的课堂管理上自己“一统天下”的局面
我就结合实际情况谈谈班主任应如何加强课堂管理
一、做到课前要“胸有成竹”
有人说过：“没有备课时的全面考虑与周密计划，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余
”现在的课堂应该是师生互动，而不仅仅是优秀教师展示授课技巧的表演场所
课堂教学的互动性要求我们教师在备课时，应充分考虑到这一点，无论是在设计教学环节还是在教学问题的设置上，都应该有充分的师生互动的内容
二、身教重于言传“言传”和“身教”作为教育的两种行之有效的基本手段，历来是相辅相成，紧密联系，不可分割的
然而在班级管理中“身教”更重于“言传”，教师的一言一行全都掌控在学生的视线之内，直接影响、感染和教育着学生，包括我们的衣着、发式、举止、姿态以及由此体现出来的风格态度等，都潜移默化的影响着学生的身心健康发展
起着“言传”所不能代替的重要作用
因此，凡是要求学生做到的，班主任应该首先做到：如衣着打扮：整洁干净，美观大方；行为举止：文雅礼貌，稳重端庄；待人接物：热情洋溢，和蔼可亲；教学态度：自然典雅，从容潇洒……三、做到上课时要充满激情
富有激情的课堂能激起学生渴求知识，努力学习
