20XX 年各行业反馈意见书 各行业的相关反馈意见书应该怎么写?突出哪几个点?今日我就为大家推举一下各行业的反馈意见书范文,希望对大家的反馈工作有所帮助! 反馈意见书(一): xx 月,我室教研员深化 xx 中学进行学科教育教学调研工作。各学科教研员深化课堂听课,与学科老师相互沟通、探讨提高学科教育教学质量的有关问题,与相关学科老师议课,参加学科教研活动,现将此次的调研状况反馈如下: 一、调研状况说明 本次调研,本人主要负责物理和地理二个学科,由于物理和地理学科课时较少,任课老师也少,因此本人顺便听了英语和化学二人个学科的课。我共听了 4 节物理课,2 节地理课,1 节英语课,1 节化学课,与部分学科老师沟通探讨。康美中学的物理老师 2 人,地理老师 2 人(其中有 1 人非地理专业)。从调研状况来看,本人认为,该校物理和地理老师对学生很有职责心,对教育教学工作是比较仔细的,常规工作做得也比较好。(二位物理老师的教案都写得较完整) 1、从课堂教学程序上看,各位老师的课堂结构都较严谨,过渡自然,时间分配较合理,密度适中,效率较高。 2、从教材处理上来看,二位物理老师都能够仔细分析教材,理解《课标》的要求,立足学生的潜力和生活实际,充分利用教材和学生实际生活中的课程资源。比如,张朝波老师(物理老师)在教《水资源危机与节约用水》一节时,联系实际介绍“南水北调”工程,介绍相关的法律,让学生谈生活中的“一水多用”等,透过创设贴合学生生活实际的问题情景,引导学生用心、主动地思考有关问题,并提出自己的见解,取得较好的教育教学效果。刘顺茂老师(物理老师)在教《快与慢》一节时,以“学生上学的快与慢”为问题情景,引导学生用心、主动地参加讨论有关“速度”这一教学中心主题,较好地到达突破“速度”概念这一知识难点的教学。林占春老师(地理老师)则主要从培育学生如何有效阅读地理教材上下功夫,培育学生养成良好的阅读教材的习惯;李金海校长(化学老师)在培育学生养成良好的观察实验现象、总结实验规律上做得很完美。[由整理] 3、从教学目标上来说,各位老师都能结合所上的课的资料在知识与技能、过程与方法及情感态度价值观这三维目标中,有所选取有所侧重地确定目标。这在听完课后,与老师沟通中能够很好地体现。 4、从教学特色上看,刘顺茂老师的课思路明晰,重点和难点的突破到位,对教材的处理较合理,上课的声音抑扬顿挫,学生参加课堂的用心...