中职计算机教学方法讨论 摘要：当前经济形势下滑，就业形势严峻，中职学生就业压力较大，教育必须适应社会需要，以就业为导向的中职计算机教学方法讨论非常重要。笔者在分析中职计算机教育现状的基础上，探讨中职计算机教学方法，以期给相关从业者一些启发。 关键词：就业为导向；中职；计算机教学方法 ０引言 “以就业为导向”的中职教学顾名思义即使教学适应社会，通过科学合理的课程设置、教学方法培育学生，使得中职学生在学校学习生活中能收获到与社会现实相统一的知识、技能，毕业之后能较快地学有所用，发挥自身价值，而不是“毕业即失业”，难以找到合适的岗位，学校学习与工作脱节。当前全球经济形势普遍下滑，我国经济增长幅度有所下降，待就业学生数量剧增，就业形势严峻，中职学生因其学历特别性在激烈的竞争中承受着较大的就业压力。加上时代变化迅速经济生活日新月异，社会需要多样化的人才，所以，讨论以就业为导向的教学方法迫在眉睫，培育出的学生能够满足社会、工作岗位的需要是教育的直接目的所在。 １中职计算机教育现状 经过不断地探究与创新，中职教育取得了不少成就，中职教育规模逐渐扩大，课程设置逐渐走向多样化、全面化，教学方式也不断完善。中职教育的地位不断提高，其在我国教育体系中的重要性日益凸显，得到相关教育部门及社会企业的认可。但是，受到应试教育的束缚，中职老师包括计算机老师尚未完全认识到教育的使命所在，没有准确地确立培育目标，即培育能够满足社会需要的复合型人才，使得学生能够在未来职业生涯中充分发挥自己在课堂所学的理论知识、实践技能。很多中职老师教学水平有限，采纳传统的教学方法，教学方法死板，教学能力不足依旧主导着课堂，不善于课堂的灵活生成照本宣科，缺乏和学生的互动；甚至整堂课都是老师在讲解，老师满堂灌，根本没有留给学生自主学习的机会，也没有考虑学习的有效性。这样不仅束缚了学生制造性思维的进展，阻碍了学生自主学习能力的培育，还使得学生即便在学校学习成绩良好，但不能与社会生活相适应，不能学以致用，最终的付出与收获不对等，进而怀疑教育的意义，否定学习的价值。 ２中职计算机教学方法探究 ２．１举办职业技能大赛： 在不懈地进行教育尝试之后，教育部、学校等相关教育单位逐渐树立起“普通教育有高考，职业教育有大赛”的理念，并且实践证明，各个领域的职业教育大赛是检验中职教育是否有效的关键方式，是预测中职教育是否成功的有效指标计...
