中班《我的名片》教案一、教学内容本节课选自中班课程《我的名片》，教材的章节为“我”，详细内容为通过引导幼儿制作属于自己的名片，学习介绍自己的基本信息，培养幼儿的自我认识和社交能力。二、教学目标1.让幼儿了解名片的含义和用途，能够正确书写自己的名字。2.培养幼儿自我介绍的能力，增强他们的自信心。3.培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。三、教学难点与重点1.教学难点：正确书写自己的名字，以及设计具有个性的名片。2.教学重点：了解名片的含义和用途，学会自我介绍。四、教具与学具准备1.教具：名片模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。2.学具：每人一份名片模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示自己的名片，引导幼儿观察名片的外观和内容。（2）邀请幼儿分享自己的名字，以及名字背后的故事。2.例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示名片的组成部分，讲解名片的含义和用途。（2）教师示范如何正确书写自己的名字，并引导幼儿学习书写。3.制作名片（10分钟）（1）教师发放名片模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。（2）幼儿根据模板，自行设计并制作属于自己的名片。（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。4.随堂练习（5分钟）（1）幼儿之间相互交换名片，学习自我介绍。（2）教师邀请部分幼儿上台展示自己的名片，并进行自我介绍。（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。六、板书设计1.板书主题：《我的名片》2.板书内容：（1）名片的含义和用途（2）如何正确书写名字（3）名片的设计与制作七、作业设计1.作业题目：制作一张具有个性的名片，并写一篇自我介绍。2.答案：（1）名片模板：包括名字、年龄、性别、爱好等基本信息。（2）自我介绍：我叫（姓名），今年（年龄）岁了，我喜欢（爱好），很高兴认识大家！八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应关注幼儿在制作名片和自我介绍过程中的表现，针对幼儿的个体差异，给予个别指导。2.拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中与家人分享所学内容，向家人介绍自己的名片。（2）组织幼儿进行“名片交换会”，提高幼儿的社交能力。重点和难点解析1.教学难点：正确书写自己的名字，以及设计具有个性的名片。2.作业设计：制作一张具有个性的名片，并写一篇自我介绍。4.课后反思及拓展延伸。一、教学难点解析1.正确书写自己的名字（1）教师在教学过程中，应详细讲解汉字的笔画顺序和书写规范。（2）通过示范，让幼儿观察并模仿正确的书写方法。（3）针对幼儿在书写过程中出现的问题，给予个别指导，帮助他们纠正错误。2.设计具有个性的名片（1）教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独具特色的名片。（2）提供丰富的素材，如贴纸、彩笔、剪刀等，让幼儿自由选择。（3）引导幼儿关注名片的整体布局和颜色搭配，提高他们的审美能力。二、作业设计解析1.制作名片（1）教师应明确作业要求，让幼儿了解名片的基本组成部分。（2）鼓励幼儿在名片上添加自己喜欢的图案、颜色，展示个性。（3）在家庭作业中，家长应协助幼儿完成名片制作，关注幼儿的动手操作能力。2.自我介绍（1）教师指导幼儿按照“我叫（姓名），今年（年龄）岁了，我喜欢（爱好），很高兴认识大家！”的格式进行自我介绍。（2）鼓励幼儿在课堂上进行自我介绍，提高他们的语言表达能力。三、教学过程解析1.实践情景引入（1）通过展示名片，让幼儿了解名片的实际应用，激发他们的学习兴趣。（2）邀请幼儿分享名字背后的故事，培养他们的倾听和表达能力。2.例题讲解（1）详细讲解名片的含义、用途和组成部分，让幼儿对名片有更深入的了解。（2）通过示范，教授正确的书写方法，引导幼儿学习书写。3.制作名片（1）提供丰富的材料，让幼儿自由发挥，创作出具有个性的名片。（2）巡回指导，关注幼儿在制作过程中的问题，并及时给予帮助。4.随堂练习（1）设置互换名片的环节，让幼儿学会自我介绍，提高他们的社交能力。（2）邀请部分幼儿上台展示，增强他们的自信心。（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的学习积极性。四、课后反思及拓展延伸解析1.课后反思（1）关注幼儿在课堂上的...
