信息技术与英语教学的有效整合开题报告一、研究的背景和意义：（一）研究背景我校是一所由美籍华人黄彰任先生捐资兴建、衡东县人民政府投资的涉外型中学，也是一所湖南省示范性高级中学。作为一所新型的、具有民间性、统战性、涉外性、涉侨性，已具有现代化规模的全日制县属中学，紧跟时代步伐，在新时期创设出自己的教学特色是我们学校全体教师共同的目标。我校特别注重英语特色教学，为营造良好的英语学习氛围，创设英语教学特色，英语教研组全体人员通过不断探索，在提高教育质量方面创出了一条独具特色的教学之路。我校常年聘请 2-3 名美籍教师，英语氛围浓厚。我校每期都举办了英语角、英语广播、英语手抄报等课外英语活动。在黄彰任先生的资助下，我校每年都会选拔优秀生参加托福考试，派遣他们到美国的大学读书。英语教师也有机会去美国进修。在这样一种环境下，学生有学好英语的条件，针对于入校时英语基础属于中上水平的学生来说，我校英语教学成绩较好。目前，信息化是经济和社会发展的大趋势，信息化社会对现代教育也提出了新的要求，它不仅要求广大教师转变传统的教育思想、教育模式、教育内容和教学方法，同时也要求教师充分利用现代化的教学手段、信息技术，从而实现真正意义上的教学过程最优化。教学手段现代化是教育现代化的重要组成部分，在教学中必须整合并发挥多种现代教育手段的各自优势，才能达到提高课堂教学效率的作用。我校在进行运用信息技术进行英语教育教学的过程当中，也碰到了一些具体的问题：1．虽然我校具有涉外的优势，也非常注重英语特色教学，但是我校超过 90%的学生来自农村，大部分学生英语基础薄弱，英语学习困难，英语成绩难以提高，有一部分学生对学英语缺乏信心、缺乏兴趣，听说读写能力及英语整体水平亟待提高。2．我校英语组教师在进行教学的过程中，绝大部分能够运用多媒体设备进行课堂教学，但是如何运用信息技术有效地辅助和优化英语教学、提高课堂效率呢？对此我们非常关注，也想探讨如何有效地将信息技术与英语教学有效整合起来，以适应新形势下现代化教育的需求。信息技术仅仅被视作为一种工具和手段，存在或盲目滥用，或简单运用，抑或为运用而运用的问题，在英语教育教学的过程中，针对以上情况，我们在总结经验的基础上，探求解决的途径。为此我校确立了“信息技术与英语教学的有效整合”研究课题。（二）研究意义：信息技术与英语学科教学有效整合的研究是促进我校教学质量提升的需要。一...
