四有老师学习体会：做新时期的“四有”好老师 曾在年少无知的时候，是我的老师的谆谆教诲使我学会知识、明白了道理。于是在我幼小的心灵里，老师就是无所不知、无所不能的。从那时起，我就暗下决心——长大后一定要当一名光荣的人民老师。在初中毕业的时候，我毫不犹豫地以第一志愿报考了师范，并顺利地被凯里民族师范录用，毕业之后，如愿以偿地当上儿时就梦想的老师，顺利地走上了三尺讲台。 光阴似箭，日月如梭，在教学岗位上一晃就是十六个春秋。使我体会到了当老师的欢乐，同时也让我尝到了教学生涯中的酸甜苦辣，深知这人民老师不好当，尤其是新时期的老师。在我国第 30 个老师节来临之际，习总书记来到北京师范大学，看望老师学生，并与师生代表进行了座谈沟通。习总书记在北师大与师生的讲话犹如一支强心剂，注入了我们每个老师心里，使我等茅塞顿开：即做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的温和和情感倾注到每个学生身上。认清肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、业务高深、布满活力的高素养专业化老师，做一位新时代的“四有”好老师。 面对新时期的少年儿童，我们怎样才能做到这“四有”好老师呢？下面就结合工作和生活中的实际谈谈自己粗浅的看法： 一是要不断提高道德情操、知识水平、教学能力。 “学高为师、身正为范”。“要想给学生一碗水，老师必须有一桶水”试想，一个老师连他所要教的教材无法吃透的话，他是如何向学生传道、授业、解惑的。小学生的特点是分析能力相对较弱，而观察能力和模仿能力相对较强，老师就是学生的一面镜子，老师的一言一行，都在潜移默化的影响着学生，这就要求我们老师不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。在生活中，我要求学生做到的，自己必须先做到。当学生犯错误了，我总是耐心地为其讲道理，并不是一味地批判他们，使他们不仅能充分认识到自己的错误，还觉得老师总是那么的关怀他，很自然地就改正了错误。 要做到把学生培育成为一名合格的社会主义接班人，就要求老师必须具有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，同时还应具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。 所以，在平常的工作之余，我就喜爱走进学校的图书室，找来有关于教育教学方面的书，一看就是几个小时，我的家里，从学校里借来的、购买的教育教学丛书琳琅满目。书读多了，上起课来就得心应手，以致于...
