1欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠一场“瞒天过海”的骗局 ——《皇帝的新装》安徒生 教学设计教学目标：1.品读文章，体味童话语言特点。（重点）2.分析人物心理与语言描写，体会各人物形象。（重点）3.补写人物心理，发挥联想和想象。4.联系生活实际，品读“一类人”心理，多角度理解文章主题。（难点）学法指导在“说故事－说人物－探主题－谈看法”教学过程中，培养学生学习的 兴趣，强化学生的学习体验，掌握分析人物，理解主题的能力。教学用时：2 个课时教学过程：一、整体感知1.检查预习情况。（1）字词检测：聘(pìn) 称职(chèn) 钦差(qīnchāi) 随声附和(hè)xuàn(炫)耀 愚 chǔn(蠢) tuǒ(妥)当 滑 jī(稽) bì(陛)下 头 xián(衔) 不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救的地步。救药，用药救活。骇人听闻：使人听了非常震惊。骇，惊吓。随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。附和，跟着别人说。（2）判断正误①《皇帝的新装》一文所写的事并非生活中所有，看起来是夸张的，所以不能令人信服。② 本文作者安徒生是丹麦作家，我们还熟悉他的童话《丑小鸭》和《卖火柴的小女孩》（知识卡片：童话 童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节通常离奇曲折，引人入胜，采用拟人的手法，举凡鸟兽鱼虫，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。）（3）在这篇童话中，哪句话在故事情节的发展中起了关键作用？A. 他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”B. 任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。C. 为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。D. “可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠2欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠（4）文章围绕“新装”安排材料，“新装”是贯穿全文的线索，请依照示例梳理本文的故事情节。皇帝爱新装——（骗子做新装） ——（大臣、皇帝看新装）——（皇帝穿新装）——孩子说真相(5) 全文围绕一个“骗”字展开，在这场骗局中，都有哪些人物？骗子、皇帝、官员（大臣、骑士、内臣、随员）、百姓、孩子（设计意图：精心设计预习题目，快速让学生把握课文内容，梳理出了本文的故事情...
