指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意“”见》为指导，贯彻全国少代会精神，突出少先队 文化育人 的功能。根据区教育局和学校教育工作重点，切实增强德育工作的针对性、主动性和实效性。以体验教育为载体，以雏鹰争章为激励机制，以贯彻落实辅导员培训为抓手，突显少先队特色，真正提高我校少先队整体工作水平，培育学生的良好习惯、创新意识、实践能力,增强少先队的凝聚力和影响力。工作要点：(一) 基础队文化建设:1 、 充分发挥少先队阵地建设：充分发挥国旗下讲话、少先队队室、宣传展示窗（黑板报）、红领巾广播、小白鸽电视台、学校网站等的宣传引导作用，培育少先队员关注少先队组织的动向，积极地投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使我们的队组织真正发挥少先队的引领作用。2 、 进一步加强少先队中队集体建设:少先队组织要充分重视中队活动的活跃性，加强开展中队活动的督促与指导；组织年级、校级规模的中队活动沟通和观摩；进一步加强和完“”“善中队活动制度建设，使中队活动定期、有组织、有实效的开展。通过 中队角 、 特色”“”“”栏 、 评比栏 的设计，让队员 看 到自己成长的轨迹；通过各班管理服务小岗位的设立，让队员体验服务集体的光荣。“”通过中队集体建设，达到 活跃中队、促大队带小队 的目标。3 “”、 完善 雏鹰奖章 体系，优化少先队激励机制。结合行为法律规范教育，组织学生开展争章活动。雏鹰奖章活动是少先队的品牌活动，辅导员要发挥雏鹰争章的激励作用，使之一项具有重要作用的评价和激励手段，成为少年儿童内心的一种欢乐追求。要把争章活动纳入素养评价体系，通过将少先队员获得雏鹰奖章的情况写入中队争章角、素养评价报告单或记入成长记录袋的做法，使少先队员看到、感受到自己进步的点点滴滴。各中队根据学校活动的安排以及本中队的特点，制订每周争一枚基础章、每月争一枚特色章的计划，完善：定章、争章、考章、颁章各环节，开设：定章启动课、争章观摩课、颁章展示课等主题中队活动，促进奖章活动的沟通。加强争章活动的计划性、有效性、实效性，向家长反馈学生学期争章情况。组织参加区雏鹰争章、考评工作。4 、 仔细贯彻《少先队辅导员工作纲要》，抓好辅导员队伍建设。加大辅导员指导力度,进一步推动辅导员文化，提高辅导员自身素养，建设一支符合素养教育进展、适应基础教育课程改革需要的高素养的辅...
