14 卖火柴的小女孩教案14 卖火柴的小女孩教案 篇一 一、教学目标： 2 、通过朗读培育学生的朗读能力、通过回答问题培育学生的分析能力、口语表达能力。 3 、培育学生同情心和人道主义精神。 二、教材分析： 课文简说： 这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行，漂亮的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。 教学的难点是理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。 三、教学准备： 四、 教学方法： 1 、情境教学法 2 、小组合作探究沟通法 五、教学过程： 1、 导入新课，板书课题。 1、 世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著，让我们一起走进第四组课文，去品味深受各国人民喜爱的精神文化大餐吧！ 2 、阅读这组课文时，要做到什么呢？请同学们看大屏幕：一起读“阅读时要把握主要内容，体会作品中任务的思想感情，关怀人物的命运。”把课本翻到 66 页的单元导读，把这句话画下来，我们就学习用这种方法，一起来学习第一篇外国文学作品。（板书课题） 4、 整体感知，理清大意。 现在让我们一起走近安徒生笔下的卖火柴的小女孩，看看在她身上发生了一个怎样的故事？ 1、 接下来我请大家自由大声的朗读课文，并根据提示完成以下两题：（课件出示） （ 1 ）画出文中的生字词，读准字音，认清字形。 （ 2 ）课文先写了小女孩 ，再写小女孩 ， 最后写小女孩 。 2、 让我们先一起来读读这些生字新词。重点强调“兜”的笔顺。 回到我们提示中的问题： 生说师板书：卖火柴，擦火柴，冻死了。 同学们，这篇文章写得就是一位卖火柴的小女孩，大年夜在街上（指板书）的故事，同学们在阅读这种篇幅较长的文章的时候，就可以采纳抓每部分主要内容的办法，很快把握课文的主要内容。 感受可怜，唤起同情。 2、 首先，我们来看卖火柴这部分，请同学们快速地浏览课文 1——4 自然段，找出最能体现小女孩可怜的句子，画下来，圈一圈重点词语，读一读句子，体会小女孩内心的情感。 3、 沟通体现小女孩“可怜”的句子。 4、 课件出示“谁也不知道她曾经看到过多么漂亮的东西，它曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。” 这里有两个幸福，首先，我们来看第一个幸福，前面有两个曾经，这曾经指的是什么时候？（擦火柴的时候）在擦然火柴的时候，小...
