田径《弯道跑》教学设计教案，基于核心素养一、教学内容本节课选自田径教学大纲中关于弯道跑的技术训练部分。具体涉及教材的第四章“弯道跑技术”中的第二节“弯道跑技术动作要领”，详细内容包括弯道跑的基本姿势、步频与步长的调整、身体重心的控制、摆臂技巧等。二、教学目标1.让学生掌握弯道跑的基本技术，理解动作要领，能够在实践中正确运用。3.培养学生团队协作精神，提高竞技体育道德水平。三、教学难点与重点重点：弯道跑技术动作要领的掌握，如身体姿势、步频步长调整、摆臂技巧等。难点：身体重心的控制，特别是在弯道上的平衡与协调。四、教具与学具准备教具：弯道跑技术教学视频、示范模型、口哨、计时器。学具：运动服、跑鞋、毛巾、水杯。五、教学过程1.导入：通过播放运动员在弯道上比赛的精彩视频，激发学生兴趣，引导他们关注弯道跑技术。2.讲解与示范：详细讲解弯道跑技术动作要领，配合示范模型进行展示，让学生直观地了解技术要领。3.实践训练：a.让学生进行基础热身活动，如慢跑、拉伸等。b.分组练习，每组学生在教练的指导下，进行弯道跑技术练习。c.安排学生在弯道上进行实践，教练适时指导与纠正。4.例题讲解：结合实际案例，分析弯道跑技术在实际比赛中的应用。5.随堂练习：让学生进行弯道跑比赛，教练进行点评与指导。六、板书设计1.田径《弯道跑》技术教学2.内容：a.弯道跑技术动作要领b.步频与步长调整c.身体重心控制d.摆臂技巧七、作业设计1.作业题目：a.请简述弯道跑技术动作要领。b.结合自己的实践，谈谈在弯道跑过程中如何调整步频与步长。2.答案：a.弯道跑技术动作要领：身体稍向内侧倾斜，步频加快，步长适中，摆臂配合身体倾斜方向。b.步频与步长调整：在弯道跑过程中，适当加快步频，缩小步长，以保持身体平衡。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：a.组织学生参加校内外田径比赛，提高竞技水平。b.邀请专业教练进行讲座，让学生了解更多关于田径的知识。重点和难点解析1.教学目标中的“让学生掌握弯道跑的基本技术，理解动作要领”；2.教学难点与重点中的“身体重心的控制，特别是在弯道上的平衡与协调”；3.教学过程中的“讲解与示范”和“实践训练”环节；4.作业设计中的“结合自己的实践，谈谈在弯道跑过程中如何调整步频与步长”。一、教学目标解析1.使用教学视频、示范模型等多媒体教学资源，让学生直观地了解弯道跑技术动作要领；2.教练以慢动作演示弯道跑技术，强调技术动作的关键点；3.鼓励学生提问，及时解答他们在技术动作上的疑惑。二、身体重心控制解析1.强调身体向内侧倾斜的重要性，以保持弯道跑时的平衡；2.在实践训练中，教练应着重指导学生如何通过调整步频、步长和摆臂来控制身体重心；3.设置弯道跑障碍，让学生在实际情境中练习身体重心的控制。三、教学过程解析1.讲解与示范：a.详细讲解弯道跑技术动作要领，包括身体姿势、步频步长调整、摆臂技巧等；b.教练通过示范，展示正确和错误的弯道跑动作，让学生对比学习；c.邀请优秀运动员进行现场示范，让学生感受技术动作的实际运用。2.实践训练：a.安排学生在弯道上进行分组练习，教练及时指导与纠正；b.设计不同难度的弯道跑练习，让学生逐步掌握技术动作；c.组织弯道跑比赛，提高学生的竞技水平，巩固所学技术。四、作业设计解析1.作业题目引导学生反思自己在实践中的表现，提高自我认知；a.弯道跑过程中，如何根据身体重心的变化调整步频与步长；b.弯道跑中，如何保持步频与步长的稳定性，提高运动效果；c.分析自身在弯道跑中的优缺点，制定针对性的训练计划。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语言要简练、清晰，语调要富有激情和感染力，以吸引学生的注意力。2.在强调重点和难点时，适当提高音量，放慢语速，让学生更好地理解和记忆。二、时间分配2.实践训练环节应占较大比重，确保学生有足够的时间进行练习。三、课堂提问1.提问时要面向全体学生，关注不同层次的学生需求。2.鼓励学生主动提问，充分调动他们的学习积极性。3.对学生的回答给予及时、积极的评价，增强他们的自信心。四、情景导入1.利用精彩的弯道跑比赛视频导入课程，激发学生的兴趣和好奇...
