变废为宝——综合实践活动设计方案[课题生成背景]在三年级时,我们班曾以“水”为主题实行过一次“大海伴我行”的综合实践活动,在活动中有小组提到了海水污染的问题,其很大因素是因为人为地丢弃废品或不用的物品而导致的。当学生提到海水的污染问题时都有话想说,于是,班上便有孩子提议做环保主题的综合实践活动,也得到了同学们的响应。于是,在老师与同学的多次讨论后,最终定下了“变废为宝”的环保主题活动,将生活中废弃品收集起来,再结合他们的创意“变废为宝”。[活动主体]五年二班全体学生[活动目标](一)情感目标:(1)通过学生与别人的合作,对自己的活动成果有喜悦感,感受到与他人合作交流的乐趣。(2)学生在实践活动中,受到情感的教育,培养了环保和节约的意识与水平。(3)通过参与环保的设计,激发了参与环保的兴趣,逐渐培养环保的意识和形成环保的习惯。(4)培养爱科学、学科学、用科学的兴趣。(二)认知目标:(1)使学生能够对自己生活的周边垃圾状况等问题有初步的了解。2)从学生的实际生活谈起,让学生感受到垃圾就在我们身边,解决垃圾问题已经刻不容缓。(3)学生理解垃圾分类的重要性,学会垃圾分类。(4)了解几种垃圾处理的方法。(5)了解垃圾的基本处理过程。(三)水平目标:(1)初步学会查找、收集、整理资料。(2)在制作与设计过程中,提升了动手操作的水平,培养劳动技能。(3)在实践的访谈中锻炼了语言表达水平,提升了社会交际水平。提升了发现问题、研究问题、解决问题的水平。[活动方式]资料收集、讨论、调查、采访、制作等[活动过程]一、确定主题,成立活动小组,制定研究计划;二、查阅资料,调查交流,生活中一天可产生多少废弃品,这些废弃品最终被如何处理;三、收集废品,分类处理;四、动手动脑,变废为宝。五、成果展示,交流评价。活动一:我为环保尽份力——确定主题:变废为宝活动目标:1、通过活动使全体学生有一个共同的体验和对共同主题的理解。让学生根据自己兴趣和爱好相关的探索课题,激发学生对综合实践课程的兴趣。2、设计研究计划。3、学会展开调查活动。活动过程:1、与学生共同讨论生成本次活动主题。2、根据内容分组并确定组长、制定活动计划。综合实践活动计划(一)活动目的参与人员所需材料具体计划3、讲授学习调查方法。活动二:走进废弃品活动目的:1、学会从生活中观察,理解废弃品。2、能使用“百度”搜索引擎查找资料。3、设计并完成调查表。活动过程...