2024 年学校老师培训总结范文本学期，我校在校长和教务处的组织下仔细执行学期初制定的《老师培训方案》，以提高我校老师整体的教育教学能力为目标，不断创新培训模式，加强培训管理，进一步提高培训质量，取得了可喜的成绩。现将主要工作总结如下：根据省、市、区教育主管部门关于中小学老师教育技术能力建设方案的件要求，本学期年我们继续组织开展小学老师教育技术能力培训工作。为充分老师参加培训的积极性，提高学习效率，提升我校老师的专业素养，我校积极组织开展教育技术校本培训工作，本期外出参加培训的老师共计 10 人次，外出培训归来的老师仔细的撰写了培训心得，并且在校内组织的放大培训 6 次；组织实施校内培训 8 次，涵盖语、数学、课、急救、书法、课堂评价等诸多方面。在培训中，老师们仔细的听取报告，汲取别人在教育教学中的经验，仔细的做记录。一、积极参加省、市、区教育主管部门组织的校外培训。本学期年我们继续组织开展小学老师教育技术能力培训工作，积极参加省、市、区教育主管部门组织的校外培训，派遣老师远赴陕师大、西安理学院，近去教育局、董志小学，东方红小学等地，接受了包括心理健康、道德与法治、急救、书法、信息技术等诸多方面的培训，老师踊跃报名，学校积极支持，外出参加培训的老师路费全部报销，并且根据地区的不同补助一定的生活费，培训归来的老师仔细的撰写了培训心得，并且选择了局部内容在校内进行了放大培训。在培训中，老师们仔细的听取报告，汲取别人在教育教学中的经验，仔细的做记录。这些培训激发了全校老师学习的热情，开阔了视野、明确了目标，在提高人素养、提升师德修养、提高专业水平等方面都有了新的感悟和收获。二、积极培育骨干老师。树立研训一体理念，将与老师培训紧密结合，通过教研活动带动培训工作的开展，通过老师培训提高教研质量，重视老师主体参加，开展实践反思，加强合作学习，体验成果分享，促进老师学习型团队建设和学校学习型组织建设。本学期，学校继续重视骨干老师的培育，充分发挥骨干老师的模带头作用，涌现出了如陈凌鸿、左景景等骨干老师，教务处屡次安排他们为全校老师上示课，其中陈凌鸿老师的数学课、左景景老师的语课，受到全校老师的赞扬。在课后的评议沟通中，参加活动的老师结合课例，各抒己见，进行了热烈的讨论，普遍认为两堂课教学风格各异，先进的教学理念，活泼的课堂气氛，良的教学效果，使他们受到很大的启发，也深受鼓舞，对于他们今...
