为进一步搞好本校的老师培训工作，推动基础教育新课程改革，提高全体老师队伍的整体素养，全面推动中小学素养教育实施，特制定 2024 年老师培训工作计划。一、指导思想面对全体老师，以骨干老师培训为重点，以提高老师整体素养为目的，坚持以科学进展观“”为指导，以促进老师专业进展为宗旨，以 新理念、新课程、新技术 和师德教育为重点，整合利用老师教育培训资源，积极探究大规模、高质量、低成本培训老师的新模式，进一步提高全镇老师的师德水平和综合素养，造就一支师德高尚，业务精良，具有创新意识，善于从事素养教育的新型老师队伍，为推动我镇教育高水平、高质量进展，深化教育课程改革，全面实施素养教育服务。二、工作目标“”开展以 新理念、新课程、新技术 和师德教育为重点的老师培训，通过培训，帮助广阔老师更新教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，全面增强老师实施素养教育的主动性和自觉性；帮助广阔老师掌握新课程改革的目标、要求、内容和方法，完善知识结构，全面提高实施新课程的能力和水平，以适应实施素养教育和高水平、高质量教育进展需要。三、培训对象全镇在职在编，年龄男 50 周岁、女 48 周岁以下的中小学老师。四、培训内容及实施细则1、培训内容政治思想理论，师德修养理论，教育政策法规，本学科专业知识的更新与扩展，现代教育教学实践与讨论，教育教学技能训练与教育教学技术训练，现代教育信息，现代知识与人文知识的了解与掌握等。2、培训实施细则（1）初中语文老师培训：4“”月份，初中语文老师进行 高效作文 策略、方法培训。（2“”“”）小学老师课堂教学改革培训：结合语文科的 主题学习 、英语科的 攀登英语 两项实验的推介，组织各科课堂教学改革研讨会，推动全镇小学课堂教学改革，促进素养教育的深化实施。（4）中小学老师全员培训：进一步组织各学段所有任课老师结合近年来的课改体验，仔细学习《课程标准》、《新课程标准解读》等书籍。（5）校本课程改革培训：以备课组、教研组为主体，开展学科理论和教材教法与学生学法的深化讨论，结合骨干老师培训的内容，围绕提高课堂效率、创建高效课堂积极开展探究与讨论，努力解决课堂高耗低效的问题。（6）积极组织广阔老师参加上级业务部门组织的各项培训，并抓好二次培训工作。（7“” ）广泛开展 五个一 活动。
