xxxx 年，我怀着激动与自豪的心情，来到学校，成为一名专业课老师。这是我儿时的梦想，现在得以实现，我感到非常荣幸。作为一名新老师，我对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但同时在方法上也缺少经验，这样就形成一个心理矛盾。所幸的是，2024 年 7 月，老师进修学院给我们安排了这次教学培训，培训的内容十分丰富，包括《新时期中小学老师的职业道德建设》，《依法治教》，《阜新教育改革与进展》，《教学常规与教学设计》，《新课程背景下的课程教学》，《新理念下的班级管理》，《教育学管理》，《教育心理课程》等诸多方面，正很好地满足了我们这方面的需求。因此对于每一节培训课，我都非常仔细的倾听，积极参加到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。回忆这几天的学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会。xxxx 老师的《教学常规与教学设计》给我们在新课改方面补上了一节很好的理论课，他从新课程的特点和新课程需要我们树立哪些理念两大方面进行讲解，让我们在明确新课程特点的前提下，进而结合实际树立新的老师观、学生观和教学观，从而适应新时期对我们老师角色的新期待和新要求。xxxx 老师的《新理念下的班级管理》让我们懂得了传统班级管理模式的弊端及改革问题，让我们深化的了解了新时期的班主任不仅仅教与学的关系，要建立平等合作，交往互动的新型师生关系。xxx 老师的《新时期中小学老师的职业道德建设》让我学到了很多老师职业道德。首先，作为新老师，要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀老师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。老师是榜样，因为学生受教育的过程就是人格不断完善的过程，老师的人格魅力是不可估量的，老师是学生成长的引路人。老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。老师是父母，作为一名老师应有爱心，就像父母对待孩子百般呵护，所以我们说老师是父母。老师是朋“”友，所谓 良师益友 ，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。老师是学生的心理辅导者，老师应了解不同学生的心理特点，有针对性地培育每个学生健康的心理品质。。通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。所以，首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。教学方式的多样化，可引起学生的新奇和...
