一、基本情况及分析。 “”上一个学年我们是以 全科 的老师，以一个抵个半的工作量撑起这间学校。学校的教育、教学和管理工作顺利开展，虽成绩不惊人，但我们的艰辛，我们的付出上级领导是有目共睹的。今学年我们以为难关已过，希望可以松一口气，殊不知是难上加难。老师的编制在严重缺额的基础上又增缺了几个，无疑雪上加霜。学年分工几易方案，难以落实。乞求上级施舍不如求自己学校老师配合，我们的老师识大体，顾大局，对学校的分工乐于接受，勇挑重担。感谢全体教职工与学校共患难，通力合作，才使学校如期开学，各项工作顺利开展。客观困难一时难以解决，我们充分发挥人的主观能动性和制造精神，利用现有的设备设施，充分把握分级办学、资源重组和优化组合的契机，忍辱负重，调整心态，振奋精神，迎接新的挑战。 二、取得的成绩 （一）学校的德育工作：我们把德育的工作放在首位。在老师方面，通过政治理论学习和各种政策法规的学习，提高了依法执教，依法治教的水平，进一步树立了教书育人，以人为本，德育为首的观念和科学教育观，人才观，质量观和政绩观，更新了教学理念，端正了教育思想。我们重点学习新修订的〈〈中小学老师职业道德法律规范〉〉，开展深化的讨论，撰写学习深得，并进行了考试，让全体老师明确职责，遵守法律规范，树立高尚的师德师风。全校教职工人人遵纪守法，爱岗敬业，工作任劳任怨，无违法犯罪现象出现。在学生方面，我们深化讨论了青少年的生理和心理特点，加强了对学生课内外的管理，从 10 月起，我们尝试《学生日常行为 100 分考核》，收到了前所未有的效果。打架的现象在学校没有出现过；课室前的积水，现在有人主动扫除；老师想找学生干点事，同学争着做；学生变得听话很多。学生犯罪率为零，违纪现象减少，那些穿拖鞋、男同学长长发、染发的现象只是偶有出现,校风、校纪有较大的转变。 （二）学校的教学工作：08 秋季学期县调研抽测，普通班的一分三率，站回我们学校应站位置，学科竞赛有 3 人获奖，根据目前我们学校这样的环境、这样的师资、这样的老师编制，我们认为还算过得去。老师撰写的论文，有三篇获奖。 “”（三）巩固 普九 工作。我们做好九年义务教育宣传发动工作，挨家逐户做漏生工作，学生入学率 97.7%，普九巩固率 98.06%，我们的辍学率是全县比较低的学校之一。 （四）体艺卫工作，抓得比较出色。仔细贯彻《学生体质健康标准》，抓好两课两操两活动的落实，上好健康教育...
