第 01 讲 意象、画面与意境古代诗文阅读2025 年中考语文专题复习讲练测第 01 讲 意象、画面与意境古代诗文阅读2025 年中考语文专题复习讲练测考情透视 · 目标导航第一部分课标要求考查形式课标要求三个方面七个内容具体要求欣赏品位与审美情趣培养欣赏能力注重在积累、感悟和运用中，提高学生对诗词的欣赏品位和审美情趣。体会情感价值引导学生体会古代诗词中蕴含的丰富情感。理解与分析理解词句含义理解古代诗词中词句的基本含义，读懂诗歌的内容。把握作品思想内涵 深入理解诗歌所表达的思想感情和主题。分析艺术手法了解诗歌常见的文学体裁基本特征及主要表现手法。文化传承与素养提升体会民族精神学习中国古代优秀诗词作品，体会其中蕴含的中华民族精神。提升综合素养全面提升学生的语文综合素养。考查形式类 别题型举例命题趋势意象识别与情感分析题这首诗写出了哪些意象？表达了怎样的情感？1. 主观题比重增加、综合考查增多。2. 课外诗歌比重上升、关注传统文化与现实生活的联系。意象作用分析题 诗中某意象有什么作用？画面描绘题xx 句描绘了怎样的景象画面？请发挥想象，描绘 xx 句所展现的画面。意境概括题概括诗歌营造了怎样的意境。知识导图 · 思维引航第二部分考点突破 · 考法探究第三部分考点一：诗歌的意象1. 意象的定义2. 意象作用3. 常见意象分类 诗歌的意象 1. 定义意象是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。简单来说，就是诗人用来表达情感的具体事物。 如“月亮” 这一意象在很多诗歌中常常代表思念之情。 意象的作用营造意境意象的作用之一是造境，众多意象组合在一起，渲染了某种氛围，奠定了感情基调，思考的着力点在于营造了什么样的意境。表情达意如“江湖扁舟”“月落乌啼”传达出“诗人的羁旅之苦”，“空城落花”传达出“作者对国势衰危的哀叹”和“一腔的爱国情”。衬托人物一是为人物的活动提供环境和背景，二是衬托人物节操或性格。（ 2024· 陕西西安 · 二模改编）阅读下面的诗歌，两首诗中都含有“日”的意象，其意蕴有什么不同？【甲】登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【乙】己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。指初升的太阳。表现了诗人朝气蓬勃，胸怀改革大志，对前途充满信心。黄昏的太阳。表达了作者无尽的离愁和感叹韶光易逝、国势衰退的悲凉之情。考点二：画面描...
