幼儿园大班语言《秋天的雨》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《季节的呼唤》，具体内容为《秋天的雨》。通过描述秋天雨后的景象，让孩子们感受秋天的美，学会用语言表达自己对秋天的感受。二、教学目标1.让孩子们了解秋天的特点，感知秋天的美。2.培养孩子们的语言表达能力，能够用生动的语言描述秋天的景象。3.培养孩子们的观察能力和想象力，激发对自然的热爱。三、教学难点与重点难点：用生动形象的语言描述秋天的景象。重点：了解秋天的特点，学会表达对秋天的感受。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、挂图、黑板。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的景象，引导孩子们观察并讲述自己在秋天里的有趣经历。2.例题讲解（10分钟）讲解《秋天的雨》这篇课文，引导孩子们关注课文中的美词佳句，理解课文内容。3.随堂练习（10分钟）让孩子们用画笔描绘出秋天的景象，并用自己的语言描述。4.小组讨论（5分钟）将孩子们分成小组，讨论秋天雨后的变化，鼓励他们用生动形象的语言进行描述。六、板书设计1.《秋天的雨》2.主要内容：秋天的特点秋天的美描述秋天的语言表达七、作业设计1.作业题目：请描绘一幅秋天雨后的景象，并用文字描述。答案示例：秋天雨后，天空湛蓝，空气清新。树叶变得金黄，地上落满了五彩斑斓的叶子。小朋友们在公园里捡树叶，脸上洋溢着欢乐的笑容。2.作业要求：字迹工整，语言生动形象。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的困难，针对性地进行指导。2.拓展延伸：带领孩子们到户外观察秋天的变化，激发他们的想象力。组织孩子们进行秋天的主题活动，如制作树叶画、讲述秋天的故事等，提高他们的语言表达能力。重点和难点解析：1.教学难点：用生动形象的语言描述秋天的景象。2.作业设计：请描绘一幅秋天雨后的景象，并用文字描述。3.课后反思及拓展延伸。一、教学难点：用生动形象的语言描述秋天的景象1.例题讲解时，注重引导孩子们关注课文中的美词佳句，如“金黄的树叶”、“五彩斑斓的叶子”等，让他们学会用形容词来描绘秋天的色彩。2.随堂练习中，让孩子们动手绘画秋天雨后的景象，培养他们的观察能力和想象力，从而提升语言表达能力。3.小组讨论时，鼓励孩子们互相交流，分享自己的观察和感受，借鉴他人的表达方式，丰富自己的词汇。二、作业设计：请描绘一幅秋天雨后的景象，并用文字描述作业设计要求如下：1.描述内容：秋天雨后的天空、树叶、地面、人物等元素。2.描述要求：用生动形象的语言，展现出秋天雨后的美丽景象，体现人物的情感。3.答案示例：秋天雨后，天空湛蓝如洗，空气清新宜人。金黄的树叶在阳光下熠熠生辉，地上的五彩斑斓的叶子组成了一幅美丽的画卷。小朋友们穿着雨衣，踩着泥巴，欢快地捡拾树叶，脸上洋溢着喜悦的笑容。三、课后反思及拓展延伸1.反思：（1）关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的困难。（2）针对孩子们的困难，调整教学策略，如增加互动环节，让孩子们多练习描述。（3）关注孩子们的作业完成情况，分析他们在描述秋天景象时的优点和不足，进行有针对性的指导。2.拓展延伸：（1）带领孩子们到户外实地观察秋天的变化，让他们亲身体验秋天的美。（2）组织孩子们进行秋天的主题活动，如制作树叶画、讲述秋天的故事等，激发他们的想象力，提高语言表达能力。（3）鼓励孩子们用自己的语言创作关于秋天的诗歌、散文等，展示他们的才华。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解课文时，注意语速适中，语音清晰，以便孩子们能够听懂并模仿。2.在描述秋天景象时，运用丰富的语调和表情，以增强语言的感染力。3.与孩子们互动时，使用亲切、鼓励的语言，让他们感受到教师的关爱和支持。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟。确保时间充足，让孩子们充分观察和表达。2.例题讲解：10分钟。注重讲解与互动相结合，让孩子们积极参与。3.随堂练习：10分钟。给予孩子们足够的时间完成绘画和描述。4.小组讨论：5分钟。鼓励孩子们互相交流，分享观点。三、课堂提问1.提问要具有...
