多元化过程性考核模式（ 100% 形考）平时作业（ 40% ）期末小论文（ 25% ）小组活动（ 15% ）网上学习行为（ 20% ）在线学习时间（ 30% ， 120 分钟及格）120 肺脓）课程讨论区发帖（ 40% ， 8 帖及格）登录电大在线次数（ 30% ， 8 次及格）中国法律思想史课程考核实施方案一、课程考核总体设计思路1．本课程为 100%形成性考核，即实行过程性考核，改变以往的“形成性考核”和“终结性考核”相结合的形式，在教学要求、教学内容基本不变的前提下，通过设计多种形式的考核项目，形成一种多元化的过程性考核模式，由教学过程中的各环节来量化、监控和评价学生的学习效果，以此完成课程成绩的测评。本方案既注重学生对学习过程的参与同时又注重对学生学习能力的评价。通过这种多元化过程性评判，反映出学生的综合素质和能力，达到科学、有效地评价和检验学生自主学习的目的。2．形成性考核项目包括平时作业、期末论文、小组活动、网上学习行为四项，各考核项目均按照百分制计算，每次考核成绩按照比例折合后累计相加。对网上学习行为进行量化考核，利用安徽电大在线学习行为统计系统，分别从在线学习时间、登录电大在线次数、电大在线课程讨论区发帖三个方面进行量化统计。本课程实行双及格制，要求网上学习行为考核成绩必须达到合格标准，同时本课程的其他考核项目成绩也需合格，本课程成绩方为合格。网上行为成绩各考核项目及分数比例具体可见下图：3．平时作业省电大以形成性考核册的形式下发，共四次，应按照一定的教学进度来完成。作业实行百分制，教师应及时评阅；期末论文是考核学生对书本知识的深化与拓展，应在学期末进行；小组活动可以主题讨论、研究性课题组、辩论赛等形式进行，可根据教学需要，选择在学期中进行，以激发学生的学习兴趣；网上学习形式包括下载浏览网上学习资源、网上测验、网上讨论、网上答疑等。二、课程考核具体实施细则本课程考核主要由以下几个部分组成：1、完成平时作业完成平时书面作业是整个学习过程中一个重要环节，也是课程考核的主要依据之一。根据教学进度以及内容的特点，分四次考核，省校以作业册的形式下发，作业内容为各章节基本知识点以及重难点内容自测练习题，作业内容紧扣教学大纲，与教学过程同步。在题目的来源，题型的选择以及题目的难度上更加注重知识性、针对性和实用性。具体要求见下表：考核形式考核内容考核时间考核要求考核目的成绩评阅第一次作业奴隶社会时期（教...
