《弘扬优秀传统文化践行社会主义核心价值观》教学设计VIP专享

《弘扬优秀传统文化践行社会主义核心价值观》教学设计《弘扬优秀传统文化 践行社会主义核心价值观》教学设计 考点解读： 了解中华民族传统美德和中华优秀传统文化，弘扬和培育民族精神，践行社会主义核心价值观，促进社会主义精神文明建设（运用） 教学重点：了解中华民族传统美德和中华优秀传统文化，促进社会主义精神文明建设。 教学难点：弘扬和培育民族精神，践行社会主义核心价值观。 教学方法：自主合作探究法 教学资源：考标、教材及相关中考资料 教学时间：一课时 教学过程： 一、视频导入 1、《中国诗词大会.传统文化与儒释道》视频回放 2、公益广告《社会主义核心价值观》 提问：从两段视频中，同学们发现了哪些政治信息？ 二、考点解读和考情回放 考点解读： 了解中华民族传统美德和中华优秀传统文化，弘扬和培育民族精神，践行社会主义核心价值观，促进社会主义精神文明建设（运用） 考情回放：多媒体展示近三年各地中考相关试题 （2024.长沙）全国人大代表、湘菜大师许菊云每次去国外做烹饪表演，都会带上浏阳的豆豉、醴陵的辣椒、茶陵的大蒜，原汁原味的湘菜让老外们赞不绝口。这说明弘扬中华文化 A．要保持民族特色 B．要发扬创新精神 C．要学习外来文化 D．要迎合外国口味 [2024·河南] 豫剧不用河南腔肯定不受欢迎，二人转不用东北话必定索然无味。方言是沟通工具，更是可触可感的故乡回忆。方言承载着地方文化印迹，具有重大历史价值，是宝贵的历史标本。方言与普通话并非对立关系，国家推广普通话并不是不要传承方言。传承方言( ) A．彰显了民族文化的排他性 B．有利于维护文化的多样性 C．应完全依赖全民的自觉性 D．需增强方言使用的广泛性 （2024.长沙）36．【寻根之旅，回家感觉真好】 阳春三月，海外华裔青少年“中华文化寻根之旅”系列活动在长沙进行。在主办方的安排下，他们学汉语、赏湘绣、参观岳麓书院……临别时，一位华裔中学生代表用端端正正的汉字写下这样一段话：“有人说，有海水的地方就有中华儿女。我们都是龙的传人，回家的感觉真好！” 请结合材料，从文化的角度，谈一谈文化寻根沟通活动的意义。（8 分） 三、自主学习：知识梳理 第一部分： 九年级第五课中华文化与民族精神 1、中华文化的特点：源远流长、博大精深。 2、中华文化的地位和影响是什么？ (1)地位：是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩。 (2)影响：中华民族的传统文化随着时代变迁和社会进步不断进...