这固然很让我们吃惊。不过，说实话，目前父母和原生家庭的功能都被夸大了，我们忙着用悲惨的童年解释我们为何是目前这个不理想的状态，我们通过指责或教导父母怎样为父母（爱与自由，温柔而坚定）等等来减缓我们本身的焦虑，特别是老师这个职业，常常做的就是分析，那个孩子有那样的问题是由于他所处的家庭，他的父母不作为或非常糟。 但或许，这 1 切都是误解呢？ ? 我 1 直很努力，想把我的孩子培育好。不过我跟他互动进程比较艰巨。假如是孩子爸爸在场，更是寸步难行。所以有时会有些失望。但当我把孩子带出去，他都异常听话懂事。 当我带他去表弟家，表弟酷爱玩手机游戏和 IPad，他立即就沉迷于此，整天跟他表弟抢着玩游戏；当我带他去他表哥家，表哥家很多书，他立即变成小书虫；当我带他去给我陪读，住民宿，有很多大哥哥大姐姐在旁边，他又变得 独立懂事，完全不给我添麻烦。我也很惊讶，他会有如此悬殊的表现。但看到这本书， 我才肯定，这 1 切很正常，孩子很容易遭到同伴的影响。其实孩子在不断摸索这个世界的规则，所以，不同的环境，他会有不同的表现。在父母眼前唯唯诺诺的孩子，也许出门后胆大冒进。 李天 1 犯法时，跟他在家里表现肯定不 1 “样。所以常常有少年犯法，父母惊呼： 我家”孩子不是这样的人啊！ 这时候我们责备父母跟孩子隔阂太深，父母完全不理解孩子，这 也许也是我们的 1 种偏见。书中乃至给了 1 个例子，有心理学家收养了 1 只黑猩猩，让它 和自己的儿子完全 1 样的待遇，希望看到黑猩猩经过人类的教化，能够有不同。黑猩猩养 到 109 个月，实验进行不下去了，由于他们的儿子被黑猩猩教化得 10 “”“足 猩猩化 ，会 嗷”嗷 叫，行动动作都模仿他的猩猩兄弟。父母赶快把猩猩送动物园，把孩子送幼儿园。（可怜的猩猩，从小包着纸尿裤，被当作人来养的猩猩，从此就被关在铁笼子里，它怎样适应这个变化呢？） 那末，父母究竟能给孩子带来甚么？父母影响孩子在家的行动，也为孩子提供知识和训练，帮助孩子走出家门后能应付外面的世界。这才是父母最需要做的。所以我们中国有句“”古话， 惯子如杀子 。假如我们在家里过分溺爱孩子，但孩子出门后面对的是另外一个不能宠爱他，以他为中心的世界，他就会特别痛苦。那时就会出现很多情绪问题和心理问题。我们要教的是各种知识、社交技能，管理情绪技能等等。医学世家的孩子，从小耳闻目睹各种医学知识，虽然不当医生，也比别家...
