《电磁学》课程中实施讨论性教学的探究摘要：在物理类专业《电磁学》课程教学改革实践中，对如何把经典《电磁学》与现代化内容相结合，实施讨论性教学的可行性作了一些理论分析与探讨，并对实施可行性提出了几点思考。关键词：物理类专业；《电磁学》；教学改革；讨论性教学《电磁学》是应用物理专业学生的一门必修课，是一门重要的专业基础课，是学习许多后续课程的基础，其基本原理在现代自然科学和工程技术等领域有着广泛而深化的应用。《电磁学》的讨论方法高度集中了物理与数学结合的逻辑上的严密性与系统性，其基础理论对于学生今后从事教学与科学讨论以及工程技术应用领域的讨论都十分重要。如何提高这门课程的教学水平和教学质量，为培育高素养人才做出了更大的贡献，是摆在广阔基础课老师面前的一项重要而紧迫的课题。随着世界经济的全面高速进展，社会对高素养人才的培育更加关注，近几年来已经引起了我国社会各界有识之士的普遍关注。高等教育在新中国成立以来特别是在改革开放二十年来取得了巨大成就，为国民经济进展和社会的全面进步做出了很大贡献。然而，长期以来我国高等院校对学生创新精神和创新能力的培育是一个突出的薄弱环节，教学观念落后，不利于学生学习能动性的发挥，教学模式单一不利于学生个性进展和拔尖人才的脱颖而出。教学方法过死，满堂“灌疏式”的现象基本上没有得到彻底的改变，考试方法和考试内容引导学生死读书本。对学生的评价主要以课程考试中的一次成绩评定等，束缚了学生创新意识和创新能力的进展。然而，一个国家的综合国力最终将取决于其科技实力，而科技实力在于人才，人才的根本源于教育。而具有严密体系和数理逻辑思维的高等物理教育教学在培育高素养人才方面可以发挥十分重要的作用。在这种背景下，我们结合实际，在应用物理专业《电磁学》课程教学中进行了讨论式教学的探究与实践，根据实际情况提出了在《电磁学》教学中实施讨论式教学的几点思考。一、物理专业《电磁学》课程教学中讨论式教学的探究与实践从狭义上讲，讨论式教学就是在课堂教学中就某一具体问题进行专题讨论的全过程，通过这一过程使学生猎取相关知识与技能的同时，对某一问题具有比较深化的掌握与理解。从广义上讲，讨论式教学是指在老师的指导下学生就自然科学、社会科学和生产生活实际中选择和确定专题进行讨论的过程。根据上述对讨论式教学的理解，我们认为在《电磁学》课程教学中首先应当对其教学内容做必要的调整和改革，特...
