《第 56 号教室的奇迹》的读后感“第 56”“”号教室 为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂，第一章中 给我一些真相 里面讲述的故事，我也曾遇到。记得那是在教二年级时，我们班一个男生的书包也像艾里克斯的“”似的，在连续三天 忘记 带作业后，终于，我再也忍不住，当着全班学生对他大吼大叫，把他书包里的东西全都倒在地上，让他找作业。其实，我早已知道他又忘记写作业，我并不是因为他没有完成作业而生气，而是因为他一次次的对我撒谎，让我很气愤。看了艾里克斯的这个故事，我想，我比艾里克斯的老师幸运，孩子的家长并没有找到学校来找我算账。我和那位老师犯了同一个错误，就是错失了一个绝佳的教育机会，给这个孩子造成了损害。假如当时，我像雷夫对待丽莎一样，那事情会有另外一种结局，也许这个男孩自己就……会不好意思的来向我承认他撒谎了，也可能以后都会完成作业，或许随着时间的推移，我已不再那么冲动，学会用积极的态度与耐心来面对问题，处理事情时站在学生的立场去想，建立了与学生的信任，平和、友善、诚实、公正而又通情达理的对待每个人、每件事，尽力为学生营造一个像家一样的避风港。总之，雷夫的教育历程和教育信念值得我们每一个为人师者思考和学习。雷夫的教育观点“和信念可以帮助我们建构崭新的教育观和学生观，他的成长经历对我们每一个老师 做一”名好老师 非常有借鉴意义。他的独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨，在实际工作中，不断反思、探讨、总结，不断提高自己的业务素养和教育教学水平。
