我校以实施《xx 区基础教育学校综合管理质量工程》为目标，紧紧围绕学校教学这一中 心开展工作， 积极推动素养教育；仔细学习教育理论，不断转变教育教学观念，提升教育理念，深化教学改革，深化教学讨论，营造和谐氛围；强化质量意识，加强教学管理，向管理要质量，在管理中出成绩；维护教学纪律的严肃性和教学管理的权威性，自觉率先垂范，提高服务意识，为教学服务，为老师服务，为学生服务。 一、目标任务 坚持以实施《xx 区基础教育学校综合管理质量工程》为重点，以学校的工“”作计划为指导，进一步树立 质量是第一生命线 的思想，坚持科学进展观，以新课程改革的核心理念指导教学教改工作；以教学为中心；重点抓好毕业班工作，重点抓好教研课改工作；着力实施有效教学管理；增强服务意识，提高创新能力，在服务中加强管理力度，“在管理中提升服务水平，稳步提高教学质量，全面提高学生素养，为实现学校提出的 抓法律规范，求和谐，谋进展，实现学生成才，老师成长，学校成功，办人民满意的教”育 工作目标而努力奋斗。 二、主要工作目标： 1.优化日常教学常规管理，形成教学管理、检查、指导的一贯性、法 律规范化，制度化。 2. 加强新课程教材跟进培训和课堂教学讨论，提高课堂教学效率； 3.开展教学观摩、骨干老师示范、公开课的沟通活动，提升老师队伍素养。4.“” 坚持走 科研兴校，质量强校 之路，增强教科研工作的实效性。 5.开展网络化教研的培训，建立健全学校教研组和个人的教育教学博客网，开展老师博客论坛。6. 争取申报各级各类科研课题，走教学科研化之路。 7. 充分利用远程教育资源，更新教研组常规教研活动，提高常规教研活动的层次和水平。8“”．校本教研逐步加强，全面建立 老师进展平台 ：专业研修平台、集体备课平台、专题论坛平台、课题讨论平台、录像反思平台、课程资源平台、教学示范平台、信息资源共享 平台；构建网上教研信息平台，形成网络教研队伍。 9.组织课改成果评选活动。从不同的角度、以不同的方式全面总结反思课程改革的得与失，发现和提炼课程改革的成 功经验。 10.抓好毕业班的教学管理，严格落实复习方案，打胜中考仗，仔细组织好奥赛辅导与中考报名和阶段性考试的组织工作。
