统编语文六年级下册第 6 单元“地毯式”自主学习过关自查表要识记、过关的内容单元首页【人文主题】★难忘小学本单元属于综合性学习单元，由“回忆往事”和“依依惜别”两个板块组成，共编排四篇课文，《老师领进门》《作文上的红双圈》《我为少男少女们歌唱》《聪明在于学习，天才在于积累》《给老师的一封信》，分别从不同角度带领学生重拾校园里长不大的记忆，回忆岁月中忘不掉的纯真。【语文要素】★学习整理资料的方法，制作成长纪念册。★策划毕业联欢会，尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人。练习写信，表达观点时，要简洁明了，要有根据。【习作要求】★策划简单的校园活动，学写策划书。第一板块：回忆往事第一部分：阅读材料1《老师领进门》一、本文主题课文讲述了小时候教国文的田老师口才文笔皆好，他每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了“我”丰富的想象力，引导“我”走上了文学创作的道路，表达了“我”对启蒙老师的崇敬、感激和怀念之情。二、走近作者刘绍棠，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一。13 岁时就开始发表作品，被称为“神童作家”、“大运河之子”。写有《青枝绿叶》、《运河的桨声》、《蒲柳人家》、《京门脸子》等许多小说、散文。作品多以家乡农村生活为题材，格调清新，语言淳朴，乡土气息浓郁。三、重点词语解释①桃李：喻指所教育的学生。②文笔：文章的用词造句的风格和技巧。③娓娓动听：话说得婉转生动，使人喜欢听。④戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。⑤身临其境：亲自到了那个环境。临，至 U、来。⑥引人入胜：引人进入美妙的境地，多指山水风景或文学艺术等特别吸引人。胜，胜地，胜境。⑦无心插柳柳成荫：事情成功与否，与刻意的谋划无关。文中指田老师不是刻意培养作者。⑧十年树木，百年树人：树，培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。四、读读记记坐落后殿生涯执教描红摹（mo）纸桃李满门娓娓动听戛 Cjia）然而止身临其境引人入胜河畔（p^n）堤（di）坡恭恭敬敬无心插柳柳成荫十年树木，百年树人插柳之恩终身难忘五、关键句★老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”这句话反映了田老师谦虚，当年只不过是讲讲故事而已，不必感谢。田老师当年并没有刻意要去培养一名未来的作家。田老师的意思是说“你的成功并不是我的功劳，而是你自己努力的结果”。★十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。作者认为老师培...
