神经调节的基本方式》的教案一、教学目标㈠知识目标1.通过生活中具体的实例，概述出人体神经调节的基本方式。2.以膝跳反射为例说出什么是反射。3.明确说出反射弧的结构组成。4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。㈡能力目标1.通过实验、分组讨论，培养学生自己动手的能力，同时使学生学会合作与探究。2.通过观看的图片、讲解的成语故事等，能够形成分析图片、文字等综合信息的能力。3.能够通过对事物的观察、实验、体验等科学探究，提高合作交流、归纳总结、获取知识的能力。㈢情感目标1.通过反射弧坏掉的事例，明白反射在生活中的重要性。2.培养学生树立实事求是的科学态度，逐步建立起热爱生活、乐于探索生命奥秘的兴趣。3.通过成语小故事，激发起学生热爱文学的兴趣。二、教学重点、难点1.人体神经调节的基本方式。（重点）2.反射弧的结构组成。（重点）3.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。（重点、难点）三、教学方法以讲授为主，配合讨论法、实验法等。四、课时本课题授课时数为 1 课时五、课前准备上节课结束前要求同学们预习本节课需学习的内容，尤其是膝跳反射实验。六、教学过程㈠新课导入同学们好!上课之前呢，老师先问大家一个问题:（PPT 展示手指被仙人掌刺扎到的图片及相关文字）［如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来为什么会这样呢你有过这样的经历吗］给大家 2min 的时间互相交流一下。经过交流，同学们也一定有自己的见解。到底是先感觉到疼，还是先缩手，学完本节课同学们心中都会有答案的。上一节课我们知道了神经系统是由脑、脊髓，以及它们发出的神经组成的。那么神经系统的调节方式以及它们是如何调节的呢这就是我们本节课要讲的主要内容——神经调节的基本方式。（板书:第三节神经调节的基本方式）这是本节课的要点，我们将按照目录上的线索学习这节课。（PPT 展示目录内容）［目录:1. 反射——神经反射的基本方式2. 反射弧——反射的结构基础3. 简单反射和复杂反射（字体为黑色加粗）］㈡反射及膝跳反射实验我们来一起回想一下，刚开始学骑自行车时，是一下子就骑上走了吗我们的身体总是东倒西歪，似乎总是跟大脑闹别扭，经过多次的练习才能掌握平衡，骑自行车也会越来越熟。所以，骑自行车是天生就会的吗可是有些活动却是天生就会的，比如孩子刚生下来就会吮吸母乳。不管是简单的还是复杂的活动，都主要靠神经系统来调节的。神经系统的基...
