中小学师德建设工作评估方案为加强中小学老师职业道德建设，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，适应进行培育和弘扬中华民族精神教育的需要，提高中小学老师的职业道德水平，使老师职业道德建设工作制度化、法律规范化,根据教育部《关于加强中小学老师职业道德建设法律规范的若干意见》（教基 38 号）、《辽宁省中小学老师职业行为法律规范》和《辽宁省中小学师德建设工作评估方案（试行）》，特制定本方案
一、师德建设工作评估的指导思想“”“”师德建设工作评估工作要以 两手抓，两手都要硬 和 三个代表 重要思想为指导，紧密结合我市中小学老师职业道德建设工作的实际，进一步完善中小学师德建设工作评估制度，推动师德建设工作，全面提高我市中小学老师职业道德水平
二、师德建设工作评估的原则1、民主性原则
在师德建设工作评估的过程中要坚持民主公开，充分听取学生、老师、家长、学校和社会等各方面的意见，努力避开主观主义，排除人为因素的干扰
2、实效性原则
在师德建设工作评估的过程中要坚持实事求是，不弄虚作假，不搞形式主义，不偏听偏信，不能只为评估而进行评估
3、重建设原则
要把评估作为促进工作的一种手段和方法，着眼于长远进展，坚持以评促建，以评促改，评改建结合，重在建设
三、师德建设工作评估的主要内容1、组织建设
包括师德建设工作的组织领导、工作机构、人员配备、相关部门（组织）协调和职能发挥等情况
2、制度建设
包括师德建设工作规划计划、宣传教育、考核评估、奖励惩处、民主监督、档案管理、经费保障等制度建设情况
3、工作开展
包括师德建设工作计划和各项制度执行情况等
4、工作成果
主要是指学校师德建设的情况，学生、老师、家长和社会对师德建设工作状况的评价
详见《锦州市中小学师德建设工作评估指标体系》
四、师德建设工作评估的方法1、师德建设工作评估在教育行政部门的统一部署下进行
上级教育行政部门评估下一级教育行政
