乐于奉献无怨无悔----“师德标兵事迹材料

乐于奉献 无怨无悔----“”师德标兵 事迹材料1990 年 7 月，师范毕业后，使我终于如愿以偿成为了一名老师，令我感到无比的光荣和自豪。二十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探究和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。一、教学有道在教学中，我坚持以人为本，贯彻既教书又育人的教学指导思想，变化教学方式，努力做到深化浅出，循序渐进。我备课仔细，花费大量的时间和精力去设计教案，从重点、难点，到作业，力求掌握准确，贴近实际。在讲课时充满激情，十分注意调动学生学习的兴趣，努力提高讲课的生动性、趣味性和有用性，通过对学生进行合作、探究等多种形式进行教学，课堂气氛活跃，取得了较好的教学效果。4 月，在全县农村小学科学课堂教学评优活动中获一等奖。在课下，我注意与同学们进行沟通，并不断拓宽讲授的领域，扩大知识面和信息量，得到了同学和老师的肯定。我注重新课改学习和应用，并积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。我认为要想教好书，必须进行教育科学讨论。所以我广泛涉猎了教育教学理论方面的书籍，充实自己。特别是对新课程改革，我花了很多精力去思考，思考怎样才能将新课程改革与本校的具体实际结合起来。我撰写的《导体与绝缘体》教案，在承德市教育技术优秀“教学设计评比中荣获一等奖；论文《谈科学实验教学中的探究式学习》承德市 实验教学”讨论 论文评选活动中获二等奖；论文《做好学生评价工作，促进学生全面进展》在承德市第二届中小学素养综合评价论文评选中，被评为一等奖；论文《借助教学设计，培育信息素养》在中小学学继续教育论文评选中，获二等奖。二、关怀学生“”有句话说得好： 你的孩子，我的学生，你亲我更爱！ 真诚关怀和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关怀，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。三、为人有礼“”我在平常的工作中，能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。 三人行必有我师 ，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势...