蔚蓝的天空下，漂亮的黄花迎着太阳而盛开，这是一个漂亮的季节。盛夏的校园里，追梦得的学子朝着梦想而奔跑，这是一个令人向往的年龄。宁静的山村里，天真的孩子向着童年而微笑，那是一个五彩斑斓的世界！就这样我们走在了一起，就这样我们共同努力，在困难中成长，在成长中成熟，在成熟中收获，我们完成了我们的使命，也收获了孩子们对我们的爱，家长对我们的信任。我很幸运也很荣欣能参加今年的以社区学习服务中心为背景的大学生暑期下乡支教活动。作为一名队员，我除了做好我自己分内的事，还要与其他人以及我们这个整体相协调，使自己、别人还有集体的办事效率都尽可能最大化。这次活动我付出了，但我的付出与收获相比似乎我的收获远远大于付出。当初参加这个活动的动机很单纯，就像锻炼一下自己并给山里的孩子带去一些知识。没想到有好多额外的收获，他们给了我一个又一个的惊喜。这次活动中我负责的板块主要是：支教，支农中的家庭教育讲座，以及我们队最后文艺汇演的节目，素养拓展课的舞蹈排练。如再有闲时间就打打杂。 三尺讲台 展现自我其实在这次活动中我工作中重点中的重点就是支教。我上的是初中班和小学 1-2 年级的语文课，除此之外我还担任了 3-4 年级的班主任。在曹湾和张大湾的支教中初中班我共上了6 节课，小学 1-2 年级共上了 10 节（包括故事课）。3-4 年级的早读我辅导了 5 次，还有3-4 年级的同学要求我给他们上了一节语文课。初中班的语文课我备的主要是关于诗词方面的。这几节课中我讲了《送杜少府之任蜀州》、《春望》、《卖炭翁》以及我们心理学的基础知识，我还特意为他们准备了有关时间管理方面的知识，可是由于时间问题没来得及给他们上很是遗憾。我感觉时间管理的好坏是决定一个人成功的重要因素之一。6 节课我上的内容不是特别多。其实我这次上课的目的不是纯粹的给他们讲，而是引导他们自学，让他们大胆而清楚的表达他们的思想。通过古诗词的鉴赏，使他们感受中国古代文化的魅力，并激发他们学语文的兴趣。而关于心理学方面我只是让他们了解一下，让他们知道心理学与我们的生活息息相关，并不是他们想象的那么可怕，一眼就能看穿一个人。在讲课的过程中我采纳的是提问的方式，每个同学都要发言。我先把重点字或词作一解释，然后让他们自己动脑来翻译一些句子，这样就可以使那些上课不积极思考的学生参加进来。在上课的过程中我发现初中班的同学课堂上被叫起之后，有的说话吞吞吐吐，有的低着头一...
