随着我国军事变革的大潮涌动,新一代地方大学毕业生已经历史性地加入到军人的行列。他们融入军营,大有作为。太原理工大学毕业入伍的北京军区某机械化步兵旅 4 营炮兵连指导员屈晓勇就是他们的杰出代表。屈晓勇以新知识、新理念、新视角带兵育人,从军 6 年,带出两个先进连队,荣立一等功,被评“”为某集团军优秀政治教员、北京军区基层干部标兵、全军 优秀共产党员 ,被官兵们誉“”为 士兵灵魂的工程师 。慧眼看兵指挥班战士周章军生性清高、自负,连队进行炮兵训练时,精通炮兵计算专业的周章军不根据教材的要求做,受到班长批判,他反说班长的训练方法落后,班长说:“咱俩比试比试!”结果班长 40 秒完成的题,他 20 秒就完成了,弄得班长下不来台。“非得杀杀他的傲气不可!”班长、排长都建议连队把周章军调出指挥班。屈晓勇却认为周章军虽然性格孤傲,但脑瓜聪慧,专业技能好,只要加以正确引导,肯定是个好兵,不仅没有把周章军调出指挥班,还在全连推广他的计算方法,使连队的训练成绩提高一大截。不久,屈晓勇利用一次训练机会给周章军出了一道专业题。周章军埋头讨论半天也没做出来,屈晓勇不到十分钟就算出了答案,周章军服了。屈晓勇抓住机会委婉地告诉他，要实现自己的人生价值,必须谦虚为人,而不是孤芳自赏,以技压人。从那以后,周章军变得虚心了,合群了。营里组织专业课目示范训练,屈晓勇推举他担任小教员;上级组织军事训练比武竞赛,屈晓勇鼓舞他积极参加。有了施展本领的舞台,周章军先后带出 6 名专业骨干,被旅里评为训练尖子。屈晓勇慧眼看兵,摸透了兵员成分的新变化,寻找出思想政治工作的新规律。在别人眼里“”的 刺头 兵,“”“”屈晓勇却认为是 宝 。他随身装着一本 知兵录 ,每个战士的成长经历、爱好特长、个性特点、入伍动机、人生追求等,他都了如指掌。他用系统分析法总结出一套思想工作的招法和体会:内向的战士多善于思考,外向的多富有组织才能,“”炮筒子 战士集体荣誉感强,钻牛角尖的战士往往见解独特。屈晓勇就像一名技艺高超的工匠,善于从战士的个性中发现闪光点,精心雕琢,先后将 70 名精灵古怪的战士带成优秀士兵。知识育兵屈晓勇写过一幅对联鼓舞战士成才:士官非官,能刻苦善钻研士可超官;兵才是才,树雄心立壮志兵亦成才。战士们爱听屈晓勇讲课,“”称他是 有魅力的教育专家 。可屈晓勇第一次给战士上政治辅导课时并不受战士欢迎,当时他刚从太原理工大学获得学士学位,入伍到连队任排长。他觉得挺委屈,为了这堂辅导...
