申论与公文写作 信息社会与写作时代 信息知识：是信息社会的财宝主要资产 写作技能： 是知识经济时代最基本的技能 写作在信息社会中的作用 写作能制造、加工和处理信息 写 作是物质生产的手段、环节和过程 写作是一种休闲的生活方式 写作是信息时代新学习的 方法和过程 写作是思维训练、素养培育的手段 第二讲国家机关常用文体 教学目的及要 点： 调查报告 一、调查报告概念 二、调查报告特点 三、调查报告类型 四、调查报告的 写作方法 1 、调查报告的写作方法 2 、正文 1 ）开头 ②按语式开头 ③提问式 2 ）主体 纵向 结构式 横向结构式 纵横交错结构 总结 一、总结的概念 二、总结的特点 三、总结的种类 四、总结的写作方法 1 、正文 开头内容 开头形式 主体内容 主体内容结构形式 结尾 2、落 款 1 、正 文 正文结构：开头、主体、结尾。 正文内容：情况概述 工作成绩 经验体会 存在的问题 努力方向 1）、开头：做了什么？ 开头内容： 总结的目的、意义 工作基本条件（工作背景与环境等） 工作基本情况（成 绩、经验，缺点、教训等） 对工作的总体评价 开头内容 开头形式 概述式，概括交待时 间、环境、背景、主要做法和成绩等； 评述式，夹叙夹议，对总结的问题、做法、成绩 等进行总体性评价； 结论式，做概括性的小结，先写成绩、后写经验和做法。 2 ——）、主体：怎么做？ 主体内容总结的核心，经验体会。 工作过程和成绩。做了什么？怎么做的？结果如何？变化如何？ 工作经验和体会。对成绩和做法概括之后抽象出来的理性认识。 工作缺点和不足及教训。反映应做而没做；应该做好而没有做好的工作，从中找出主客观原因。 主体内容结构形式 纵式结构。按时间、或事物进展过程的顺序组织材料。 横式结构。按事物内在的逻辑关系组织材料。 阶段式结构。按任务、矛盾、成绩与经验、问题与教训及对策与做法等内容划分为几个阶段。 三段式。按基本情况、成绩和经验、存在问题及努力方向划分。 两段式。按情况和成绩、经验和体会两个部分划分。 * — 一、信息社会与写作时代 二、国家机关常用文体调查报告与总结 申论与公文写作 张鸣 资深申论讨论与命题专家 信息社会与写作时代 一、信息、知识： 信息社会的财宝主要资产 ■ 信息社会起决定作用的生产要素是信息知识 ■ 价值的增长不 再是通过劳动，而是通过知识 ■ 知识、信息成了知识经...
