2024年幼儿园中班美术手掌印画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班上册第四章“有趣的印画”，详细内容为利用幼儿自己的手掌进行创意印画，通过手掌印画的学习，引导幼儿发现生活中的美，培养他们的观察力、想象力和创造力。二、教学目标1.了解手掌印画的创作方法，掌握基本的印画技巧。2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。3.培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手掌印画。教学重点：掌握手掌印画的基本技巧，培养幼儿的观察力和审美能力。四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿纸巾、范例作品。学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用图片、故事等形式，引导幼儿观察生活中的手掌印画，激发他们的兴趣。2.基本技巧讲解（5分钟）讲解并演示手掌印画的基本技巧，如如何涂抹颜料、如何按压手掌等。3.例题讲解（5分钟）展示一幅范例作品，讲解创作思路和步骤，引导幼儿观察、思考。4.幼儿动手实践（10分钟）幼儿按照讲解的步骤，动手进行手掌印画创作。在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。5.随堂练习（5分钟）教师提供一些创意主题，如“春天的树”、“海底世界”等，引导幼儿运用手掌印画进行创作。6.作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。六、板书设计1.有趣的手掌印画2.内容：a.手掌印画的定义和作用b.基本技巧：涂抹颜料、按压手掌c.创作步骤：构思、涂抹颜料、按压手掌、创作d.创意主题：春天的树、海底世界等七、作业设计1.作业题目：以“我的家人”为主题，运用手掌印画创作一幅作品。2.答案：幼儿根据家庭成员的特点，发挥想象力，创作出富有创意的手掌印画。八、课后反思及拓展延伸1.反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的掌握情况，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。2.拓展延伸：引导幼儿将手掌印画应用到其他领域，如制作贺卡、装饰物品等，发挥其创意。同时，鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的印画素材，丰富创作内容。重点和难点解析：1.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手掌印画。2.教学重点：掌握手掌印画的基本技巧，培养幼儿的观察力和审美能力。3.实践情景引入：如何通过图片、故事等形式，有效激发幼儿的兴趣。4.作业设计：如何引导幼儿以“我的家人”为主题，创作出具有个性的作品。一、引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手掌印画1.在教学过程中，教师应注重激发幼儿的想象力，通过提问、讨论等方式，让幼儿在手掌印画创作中融入自己的思想和情感。2.教师可提供一些创意元素，如动物、植物、人物等，让幼儿进行组合，创作出独特的手掌印画。3.教师鼓励幼儿大胆尝试，不断调整，使作品更具创意和个性。二、掌握手掌印画的基本技巧，培养幼儿的观察力和审美能力1.教师应详细讲解并示范基本技巧，如涂抹颜料、按压手掌等，确保幼儿能够正确掌握。2.在实践过程中，教师指导幼儿观察颜料的变化、手掌的形状等，提高他们的观察力。3.通过欣赏优秀作品，引导幼儿分析作品的色彩、形状、构图等方面，培养他们的审美能力。三、实践情景引入1.教师选用生动、有趣的图片和故事，让幼儿感受到手掌印画的魅力，激发他们的兴趣。2.教师可结合幼儿的生活经验，创设相关情境，让幼儿更直观地了解手掌印画的应用。四、作业设计1.教师引导幼儿以“我的家人”为主题，鼓励他们观察家人的特点，如外貌、性格等，将这些特点融入作品。2.教师提供丰富的创作材料，如彩色纸、剪刀、胶水等，让幼儿在手掌印画的基础上，进行更多创意尝试。3.教师在评价幼儿作品时，注重肯定他们的努力和创意，提高他们的自信心。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，以便幼儿能够听懂并跟随。2.在关键环节，如讲解基本技巧时，适当提高语调，引起幼儿的注意。二、时间分配1.合理安排教学环节的时间，确保每个环节都有充足的时间进行。2.实践环节时间相对较长，以保证幼儿有足够的时间...
