关于劝学教案模板八篇 劝学教案 篇 1 一、教学要求 1. 认识学习的重要性和学习必须专心致志、坚持不懈的道理。 2. 了解本文比方论证的写法。 3. “”掌握、积累 劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用 12 个文言常用“”实词；学习 于、者、而 3“个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词；熟记 有”（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于） 等古今字和通假字。 4. 学习荀子用辨证的方法使文章的道理说得透彻浅显却又有气概充沛有说服力。 二、教学重点 探究词义，学习比方等论证的方法 三、教学难点 四、课型 新授课 五、教学方法 诵读教法 六、教学设想 第一教时 教学要点 教学过程 一、提示本单元教学目标 和本文教学目的。 二、预习检查。 三、导入 新课。 从初一学过的课文《为学》导入 ，指出它与本文都用设喻方法，讲有关学习的道理。 荀子（约公元前 313—前 238）名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。 荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为“”转移的，并提出 制天命而用之 的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治理“”“”“”“”天下既要靠 法制 ，又要重视教化兼用 礼 治，强调 行 对于 知 的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，进展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比方。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 五、解题。 六、指导学生处理课文字词句中的疑难问题。 1.对比注释，借助字典，正字正音 第一组：通假字 (1)輮ｒ ó ｕ通煣 有ｙ ò ｕ通又 知 ｚｈ ì“” 是 智 的古字 暴ｐ ù“”是 曝 的古字（通假字与本字同音；含音相近） (2)乎ｈ ū 通于（古音声母韵母相同） (3)生ｘ ì ｎｇ通性（古音声母韵母相同） 第二组：其他易写错读错字 中 ｚｈ ò ｎｇ 砺ｌ ì 参 ｃ ā ｎ 省 ｘ ǐ ｎｇ 跂ｑ ì 臾 ｙ ú 螯 á ｏ 2.给本课 12 个重点文言常用实词圈画加注，理解它们的意义和用法。 3.“”复习...
