关于学前教育深化改革法律规范进展的若干意见学习心得体会关于学前教育深化改革法律规范进展的若干意见学习心得体会 xxxx 年 xx 月 xx 日发布了中共中央国务院关于学前教育深化改革法律规范进展的若干意见（以下简称“意见” ） ， 共有九章 35 条， 重申了学前教育的重要性和深远意义， 在总结已有成绩和存在问题的基础上， 明确了高质量进展学前教育的总目标、 制订了新政策、 新要求、新措施
“意见”彰显国家对进展学前教育这一重要民生问题的责任与担当
学前教育是终身学习的开端， 是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业
办好学前教育、 实现幼有所育， 是党的十九大作出的重大决策部署， 是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程， 关系亿万儿童健康成长， 关系社会和谐稳定， 关系党和国家事业未来
“意见” 在肯定取得巨大成绩的同时， 坦率承认我国在学前教育进展中存在不足， 看到我们和发达国家之间的差距
如： 学前教育资源尤其是普惠性资源不足， 政策保障体系不完善， 老师队伍建设滞后，监管体制机制不健全， 保教质量有待提高， 存在“小学化” 倾向， 部分民办园过度逐利、 幼儿安全问题时有发生
重申， 到 2024 年， 全国学前三年毛入园率达到 85%， 普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到 80%的中期进展目标
提出保障完成目标的一系列保证具体措施
“意见” 是党和国家对全国人民宣示的承诺书， 彰显国家进展学前教育责任与担当， 是习近平新时代中国特色社会主义思想在学前教育领域的具体体现
“意见” 强化地方政府职责， 确定具体时间要求， 督促地方政府积极推动学前教育进展
修订后的民办教育促进法， 制定了对民办学校分类管理方针， 要求各省自行制定完成分类选择的截止时间
令人遗憾的是， 很多省份规定了少则三年、 多则五年、 甚至还有更
