关于我国“老师惩戒权有效行使的讨论摘要加强教育立法、加大教育法律法规宣传力度和重视老师队伍素养建设等工作为我国老师惩戒权的有效行使提供前提保障。老师在行使教育惩戒权时应做到合法、合理、合情，家长和老师要做好受罚学生的教育善后工作。国家应建立健全权力监督机制，完善权利救济渠道，确保老师依法有效行使教育惩戒权。关键词老师惩戒权有效性行使思考老师惩戒权是老师教育性权力的重要组成部分，是老师基于其职业身份而获得的一种强制性教育管理学生的权力，是老师权力的应有之义。为保证教育活动的顺利开展和教育目的的有效实现，进一步促进学生身心全面进展，老师应当拥有合理惩戒权。然而，在我国中小学教育实际中，老师惩戒权并没有得到有效行使，惩戒缺失抑或无度惩戒成为其主要呈现形式。因此，如何保证我国老师惩戒权的有效行使显得至关重要。一、我国老师惩戒权有效行使的前提保障1.加强我国老师惩戒权立法工作在教育教学过程中，当未成年学生违反校纪班规，出现不合范行为时，作为国家教育权行使代表的老师（个体或群体）应当有权对此进行适当惩戒，帮助学生戒除不合范行为，并促使其合范行为的产生与巩固。但是，我国现行的教育法律法规并没有对老师惩戒权的相关问题做出详细规定，缺乏明确的政策法规依据和具体的可操作性标准，导致许多老师面对教育惩戒时不知所措、无从下手。对此，国家教育立法部门应当加强我国老师惩戒权立法工作，对我国老师惩戒权的内涵和外延、意义、行使主体和对象、形式和原则、监督和救济等做出详细规定，为我国老师惩戒权的有效行使提供法律依据和法律保障。2.完善我国现行教育法律法规，调整并修订校纪班规我国现行教育法律法规虽然没有明确提出老师惩戒权这一概念，但从其相关规定中可以推断我国老师拥有合理教育惩戒权。然而，我国现行教育法律法规的相关规定在为老师惩戒权奠定法律基础的同时也在一定程度上影响了我国老师惩戒权的有效行使，因为教育法律规定笼统概括、模糊不清。例如，我国教育法律法规虽然明确提出老师禁止体罚学生，但是其中并没有对体罚的内涵和外延、形式和手段等做出具体规定，导致很多老师在进行教育惩戒时徘徊于体罚的边缘，抑或干脆放弃教育惩戒，明哲保身。对此，国家教育立法部门应当不断完善我国现行教育法律法规，各学校据此调整并修订校纪班规，为我国老师惩戒权的有效行使奠定坚实的法律基础。3.加大教育法律法规和校纪班规宣传教育工作无论多么完善的教育...
