关于推动高校教务管理现代化的几点思考摘要：文章基于教育部袁贵仁部长作了题为《深化教育领域综合改革加快推动教育治理体系和治理能力现代化》的讲话和重要指示精神，探讨高校实施教务管理的重要意义，继而分别从体制建设和制度建设两方面探讨提高教育管理质量的有效途径。关键词：高等教育教务管理现代化在 2024 年全国教育工作会议上，教育部袁贵仁部长作了题为《深化教育领域综合改革加快推动教育治理体系和治理能力现代化》的讲话，讲话指出推动教育治理体系和治理能力现代化，就是要适应国家治理体系和治理能力建设，根据教育进展的自身规律和教育现代化的基本要求，以构建政府、学校、社会新型关系为核心，以推动管办评分离为基本要求，以转变政府职能为突破口，建立系统完备、科学法律规范、运行有效的制度体系，形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参加的格局，更好地调动中央和地方两个积极性，更好地激发每个学校的活力，更好地发挥全社会的作用。基于上述背景，高校推动治理体系和治理能力现代化势在必行。教学是高校管理事业的重心，要提高教学质量，必须有一个秩序稳定、高效运作的管理环境。这就需要通过教务管理来实现。可以说，高校整体的教学管理质量以及教学质量的提升，主要取决于教务管理工作能否高效地开展，并且顺利运作。从当前教育形势来看，教务管理如何快速适应信息化建设的新形势，通过严格的制度管理和高效运作促进教学质量和管理水平提升，培育符合社会需求的高素养人才，是教务管理必须解决的一项重要课题。1 优化教务管理体制激发教育内部动力，关键在体制机制创新。高校应该加快教务管理体制改革，探究均衡进展的有效途径。1.1 推动体制机制重建推行体制机制重建，尤其在老师聘用方面要高标准、严要求。学校在教职工人事关系上实行人事聘任与分配机制，实行教职工与学部、部门双向选择的聘任机制，尽可能让不同的教职工找到适合自己的工作岗位；坚持按劳分配、按岗取酬、绩优酬高、薪随岗变的分配机制。同时，学校实行“学位和学术津贴、岗位工资和岗位绩效、国家档案工资和津贴”的薪酬结构工资制度，学校最高工资者永远是最优秀的老师。同时重视对老师的激励，用“多把尺子”激励老师，构建了一套多元的老师激励机制。1.2 贯彻“统筹有力”原则，建立跨部门的统筹协调组织机构首先，在高校中设立一个级别较高的综合性的教育管理机构，负责全校教育事业的统筹规划、综合协调和宏观调控。真正担负起对...
