写作《思路要清楚》教案写作思路要清楚 教学目标 1.了解一般文章的行文顺序，学会条理清楚、层次分明地写文章。2．学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。3．学习列提纲和布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。学习列提纲和布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。一、请同学们阅读《思路要清楚》，沟通读后心得。1．整体构思，确定中心。看到题目要求后，要先想清楚文章要写的中心是什么。确定了中心后，自己写作的时候就会比较明确。此外，还必须想一想该选哪些材料来突出这个中心，这些材料哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，都要做到心中有数。2．注意理清顺序。(1)时间顺序：事情是按怎样的时间顺序一步一步进展。(2)空间顺序：是以怎样的空间顺序观察物体的，是先看到上面还是下面，前面还是后面。我们都要根据一定的顺序来写，不能想到哪里就写到哪里。(3)逻辑顺序：即根据事物内部的规律或人们认识事物的过程来安排写作内容。3.列好提纲。列提纲是在审题、立意、选材后，把作文条理化的一个手段。因为我们思维的条理性还不是很强，所以就很有必要在作文之前，把自己想写的事情列好提纲，这样就能做到胸有成竹，自然也就有条理，同时还可以清楚地知道怎么一步一步写下去了。二、写作实践(一)1．导语：同学当中，总有那么几个个性十足的人物给你留下了深刻的印象，选取他的两三件事，写出他的个性吧。2．学生就选材、列提纲进行沟通。3．写作导引： (1)选定所写的人物后，确定文章的中心； 想想围绕这一中心可以写哪几件事，先写什么，后写什么。(2)按顺序用简洁的语言概括出每件事的主要内容，有详略之分的，在提纲上注明详略。(3)可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。写作实践(二)1．导入：思路，是个比方的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步向前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是思路的开展。2．写作指导： (1)文中记事要交代清几个问题：这一天为什么回家晚了？回家后发生了什么事？我心里是怎样想的？(2)在文章记事的顺序安排上，可采纳时间的先后顺序，也可采纳倒叙的方式来写，中间还可插叙相关的事件。(3)在详略的安排上，可根据表达的中心，重点写回家晚的原因或回家后的情况怎样。范文：这天，我回家晚了①这天，我回家晚了②那一次的回忆至今我还牢牢记在心里...
