【精品】写字教学总结 3 篇(一) 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家收集的写字教学总结 3 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。写字教学总结 篇 1 转眼间一学期的写字教学工作就结束了，现把本学期的教学工作总结如下： 一、教学回顾 （一）法律规范写字姿势，培育良好的习惯 我首先对学生进行坐姿训练：头正、身直、臂开、足平。然后进行三个一训练：一尺、一拳、一寸。最后进行握笔姿势训练：右手拇指拿，食指捏，中指托，左手按住写字本。写字的姿势：眼离书本一尺远，胸离桌缘一拳远，握笔点离笔尖一寸远。 （二）培育学生的写字兴趣 俗话说，“兴趣是最好的老师”，只要把这方面兴趣培育起来了，那一切困难就迎刃而解，就可以化厌烦为喜爱，化被动为主动，化枯燥为有趣。 （三）引导观察，发现写字的规律叶圣陶说“教是为了不教，学是为了不学”。在每次写字前，我首先要学生认真观察每一个生字，使这个字在头脑中留下印象，有一个完整的轮廓，再引导学生分析生字的部件，最后要学生记住每个部件在田字格中的位置。老师所教是有限的，只有常常进行这样的练习，学生学会举一反三，由写好一个字到写好一类字，才能逐渐形成不用指导也能把生疏的字写好的能力。 二、教学成绩 一学期结束了，我翻看着孩子的字，感觉百分之九十五的学生的书写或多或少都有进步，整个卷面干净多了，书写也比原来法律规范了。为了教好孩子写字，我也利用业余时间练练字，自己的写字水平也有了一定的提高。 三、教学反思 学生在上写字课的时候，能认真把字写好，但是在做语数作业时，字写得没有上写字课的字写得好，也就是说写字时有许多学生都没有从严要求自己，加上一个星期才一节写字课，部分学生的练字的兴趣不是很浓厚。写字教学总结 篇 2 汉字是中华民族璀璨文化的绮丽珍宝,为使这一文化得以传承,必须重视小学写字教学,这也是"语文课程标准"的重要组成部分，写字课教学反思。如何来优化写字教学、切实提高写字教学的质量是每个小学语文老师值得深思的话题。就今日这堂研讨课，谈谈个人在写字教学中的点滴感受。 本节写字课，我以掌握左窄右宽字的写法为目标，创设教学环节。我一直觉得无论学习什么，兴趣总是最好的老师。中年级小学生的学习情绪在很大程度上受兴趣的支配...
