农业机械化工程学科建设探讨摘要：学科建设是高等学校的根本性建设，是本科院校专业教学建设的核心内容，是不断增强学校办学能力、提高教育教学质量和科学讨论水平的基础，它影响并决定着学校的进展水平和特色。本文提出了学科建设首先要与学校的进展规模相适应；根据人才需求分析、预测，确立办学层次、学科、专业结构比例；加强重点学科建设，促进或带动其他学科的进展；实事求是，一切从实际出发，遵循客观规律。关键词：农业机械化工程；学科建设；教育一、农业机械化工程学科建设概况云南农业大学农业机械化工程学科开办于 1973 年，是云南省办学时间较长的农业机械高等教育专业，具有一定的优势和特色。本专业针对云南地域经济特点、针对云南农业生产和机械加工业的进展，不断完善教学体系，提高办学条件，坚持“面对农业，侧重应用”，“立足云南、服务基层、服务中小型机械企业”的专业特色，以农业机械推广应用为主要专业方向，兼顾农业装备的设计制造，培育适应现代农业机械推广、农业装备制造企业要求的高素养、复合型、创新型人才。二、加强农业机械化工程学科建设的思考1.解放思想、转变观念，确立先进的办学理念。办学理念是统帅学科各项工作的纲领，其深度高度如何，对学科的进展起着决定性作用。一流大学一定有一流的办学理念。这是在学校长期进展中逐步形成的，也是根据时代进展，前瞻性地提出指导学校进展的办学思想，并率领和组织师生努力实现这些思想而获得的。先进的办学理念是搞好学科和专业建设、创建学校品牌、办好本科院校的思想基石。从学院干部、老师到职工，要从思想上重视解放思想、转变观念、确立先进的办学理念。有了共同的思想基础，便有了共同的需求，便能自觉主动地增强学科和专业建设意识。学院要通过多种宣传手段，进行广泛的动员，使广阔老师达成共识、形成合力，共同关怀和参加学科与专业建设。5.制订科研规划，加大科研力度。大学科研活动是知识的生产和应用过程的集中表现。其科研水平高低通常成为推断该校学科建设实力的重要指标。要取得科研成果，就必须加强科技创新。知识创新、技术创新是学科建设的生命。科研成果主要反映在：一，承担科研项目的层次、数量以及科研经费；二，科研成果获奖的层次、数量；三，科研论文、专著发表的数量、档次以及国际国内重要文献检索情况。同时，我们还应当看重科研成果转化为生产力的工作，加强产学研合作，以求得良好的经济与社会效益。围绕学科和专业建设目标制...
